Учебный проект Проценты
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [http://docs.google.com/leaf?id= | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B4WK7nLnE4MqMTE1YzlhNzAtMDQyMy00MDg1LTlkNTItMjJlOTljOTBhNGFh&hl=ru буклет страница 2] |
[http://docs.google.com/leaf?id=0B4WK7nLnE4MqOTE0N2I0NjAtN2ZlMi00YTIyLTgwODItY2E4NzQ1Y2MxOTA3&hl=ru буклет страница 1] | [http://docs.google.com/leaf?id=0B4WK7nLnE4MqOTE0N2I0NjAtN2ZlMi00YTIyLTgwODItY2E4NzQ1Y2MxOTA3&hl=ru буклет страница 1] | ||
Версия 17:13, 18 мая 2010
Дроби
Автор проекта
Вдовина Татьяна Александровна
Название проекта
Проценты
Предмет, класс
Математика 5класс
Краткая аннотация проекта
Связать изучаемый на уроках материал с жизнью
Вопросы, направляющие проект
Для чего нужны проценты? Как они возникли
- Можно ли без них обойтись
- Нужны ли проценты в жизни
- Важно ли уметь решать разные задачи
- Связь с практикой
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в учебном проекте Проценты
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
