Учебный проект Проценты

Версия 11:48, 21 мая 2010 (просмотреть исходный код) Вдовина Татьяна (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:57, 7 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Одегова Светлана (обсуждение | вклад) (→Другие документы)
Строка 90:		Строка 90:
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

---

Текущая версия на 11:57, 7 сентября 2010

Дроби

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы

Автор проекта

Вдовина Татьяна Александровна

Название проекта

Проценты

Предмет, класс

Математика 5класс

Краткая аннотация проекта

Связать изучаемый на уроках материал с жизнью,используя проценты мы можем решать многие практические задачи:находить часть от числа, число по его части,сравнивать величины.

Для класса делиться на 3 группы:

1) Историков.

2) Теоретиков.

3) Практиков.

Вопросы, направляющие проект

Для чего нужны проценты? Как они возникли

1. Можно ли без них обойтись
   1. Нужны ли проценты в жизни
   2. Важно ли уметь решать разные задачи
   3. Связь с практикой
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

буклет страница 2

буклет страница 1

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в учебном проекте Проценты

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
...Беседа с учениками. ...Проведение мозгового штурма в группах. ...Иследование.	...Самооценка ученика ....Отчет группы по продвижению в проекте	...Рефлексия участников и учителя. ...Тестирование. ...Викторина.

Итоговое оценивание

• Проведение обобщающего урока-семинара по теме "Проценты".
• Тестирование.
• Викторина.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы