Здоровый образ жизни - правильное питание
ЗОЖ2010 (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
ЗОЖ2010 (обсуждение | вклад) (→Методы) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * ... | + | * Сбор информации из разных источников (библиотека, интернет, телепередача). |
| − | * . | + | Соцопрос разных возрастных групп о понимании ими здорового образа жизни. |
| − | * | + | Соцопрос разных социальных категорий о понимании ими здорового образа жизни. |
| + | |||
| + | * Консультация специалиста-диетолога. | ||
| + | Консультация школьного врача, заведующей производством школьной столовой, учителя биологии, учителя физической культуры. | ||
| + | |||
| + | * | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 15:23, 21 октября 2010
Содержание |
Тема исследования
Здоровый образ жизни - правильное питание
Актуальность проблемы
Питание выполняет одну из главнейших функций в обеспечении жизнедеятельности человеческого организма.Рациональное питание обеспечивает нормальное развитие организма.Нерациональное питание повышает риск возникновения заболеваний, которые могут даже привести к смертельному исходу.
Цель
Узнать о последствиях неправильного питания.
Задачи
• Привлечь внимание одноклассников к проблеме неправильного питания.
• Найти и проанализировать информацию о правильном и неправильном питании.
• Познакомить учащихся нашего класса с возможными последствиями неправильного питания и употребления фаст-фуда через просмотр видеофильма «Вся правда о еде».
• Выяснить, правильно ли мы питаемся.
• Составить примерный план питания школьника с учетом его потребностей и энергозатрат.
Гипотеза
Достаточно ли здоровое питание для здорового образа жизни?
Этапы исследования
- Введение в исследование (обозначение проблемы, предоставление перечня вопросов, назначение ответственных за вопрос и обсуждение предварительных результатов, форм).
- Поиск ответа на вопрос «Что такое ЗОЖ?» Создание буклета.
- Какое питание является правильным и неправильным? 1группа.
Какие последствия может иметь неправильное питание? 2группа.
- Как питаться правильно? анкетирование. 3группа.
Сколько стоит правильное питание? 4 группа.
Объект исследования
Правильное питание.
Методы
- Сбор информации из разных источников (библиотека, интернет, телепередача).
Соцопрос разных возрастных групп о понимании ими здорового образа жизни. Соцопрос разных социальных категорий о понимании ими здорового образа жизни.
- Консультация специалиста-диетолога.
Консультация школьного врача, заведующей производством школьной столовой, учителя биологии, учителя физической культуры.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
Здоровый образ жизни - правильное питание
