ID172 Расследование Е
Лисичка (обсуждение | вклад) |
Лисичка (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
1. Создание анкеты «О самом главном» | 1. Создание анкеты «О самом главном» | ||
| + | |||
2. Проведение опроса по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы | 2. Проведение опроса по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы | ||
| + | |||
3. Обработка полученной информации в ходе анкетирования | 3. Обработка полученной информации в ходе анкетирования | ||
| + | |||
4. Знакомство с информацией о пищевых добавках (Е) из различных источников | 4. Знакомство с информацией о пищевых добавках (Е) из различных источников | ||
| + | |||
5. Анализ обработанной информации анкетирования, оформление результатов исследования, выводы | 5. Анализ обработанной информации анкетирования, оформление результатов исследования, выводы | ||
| + | |||
6. Оформление статьи | 6. Оформление статьи | ||
| Строка 31: | Строка 36: | ||
1. Для того, что узнать, что мы (подрастающее поколение) едим чаще всего, что мы любим, была составлена анкета «О самом главном». | 1. Для того, что узнать, что мы (подрастающее поколение) едим чаще всего, что мы любим, была составлена анкета «О самом главном». | ||
| + | |||
Вопросы анкеты: | Вопросы анкеты: | ||
| + | |||
1) Любите ли вы фаст-фуд (быструю еду) или готовую еду из магазина? | 1) Любите ли вы фаст-фуд (быструю еду) или готовую еду из магазина? | ||
| + | |||
2) Считаете ли вы, что она полезна и безопасна? | 2) Считаете ли вы, что она полезна и безопасна? | ||
| + | |||
3) Назовите 3 любимых продукта (в упаковке) из магазина? (укажите 3 продукта) | 3) Назовите 3 любимых продукта (в упаковке) из магазина? (укажите 3 продукта) | ||
| + | |||
2. Далее был проведён опрос по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы. В опросе приняли участие 30 человек (15 девушек и 15 юношей) | 2. Далее был проведён опрос по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы. В опросе приняли участие 30 человек (15 девушек и 15 юношей) | ||
| + | |||
3. Полученная информация в ходе опроса была обработана и представлена в виде диаграмм и сводной таблицы: | 3. Полученная информация в ходе опроса была обработана и представлена в виде диаграмм и сводной таблицы: | ||
| + | |||
• На вопрос «Любите ли вы фаст-фуд или готовую еду из магазина?» ответили следующее: | • На вопрос «Любите ли вы фаст-фуд или готовую еду из магазина?» ответили следующее: | ||
| + | [[Изображение:Example.jpg]] | ||
• На вопрос «Считаете ли вы, что она полезна и безопасна?» были получены следующие результаты: | • На вопрос «Считаете ли вы, что она полезна и безопасна?» были получены следующие результаты: | ||
| + | [[Изображение:Example.jpg]] | ||
• При обработке третьего вопроса была составлена сводная таблица «предпочитаемых» продуктов: | • При обработке третьего вопроса была составлена сводная таблица «предпочитаемых» продуктов: | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
4. Используя таблицу «предпочитаемых» продуктов: | 4. Используя таблицу «предпочитаемых» продуктов: | ||
| + | |||
• составлен рейтинг из 10 самых популярных продуктов | • составлен рейтинг из 10 самых популярных продуктов | ||
| + | |||
• исследован состав этих продуктов (с упаковки) | • исследован состав этих продуктов (с упаковки) | ||
| + | |||
• изучена информация о пищевых добавках из различных источников | • изучена информация о пищевых добавках из различных источников | ||
| + | |||
• составлена сводная таблица «Состав популярных продуктов среди учащихся 8-9-х классов» | • составлена сводная таблица «Состав популярных продуктов среди учащихся 8-9-х классов» | ||
Версия 12:58, 10 ноября 2010
Задачи расследования
«Мы то, что мы едим» - говорят нам с экранов ТV. Действительно, программы телепередач всех каналов «пестрят» названиями ток-шоу о еде. Что мы едим? Сколько? Какого качества и содержания? Многие говорят сегодня, что еда не безопасна, а иногда…опасна…очень.
Мы решили выяснить:
• Что мы едим чаще всего?
• Из чего состоит наша еда?
• Что такое Е в еде?
• Насколько наша еда безопасна и полезна?
План работы команды
Для того, чтобы ответить на эти вопросы, мы составили план:
1. Создание анкеты «О самом главном»
2. Проведение опроса по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы
3. Обработка полученной информации в ходе анкетирования
4. Знакомство с информацией о пищевых добавках (Е) из различных источников
5. Анализ обработанной информации анкетирования, оформление результатов исследования, выводы
6. Оформление статьи
Результаты исследования
1. Для того, что узнать, что мы (подрастающее поколение) едим чаще всего, что мы любим, была составлена анкета «О самом главном».
Вопросы анкеты:
1) Любите ли вы фаст-фуд (быструю еду) или готовую еду из магазина?
2) Считаете ли вы, что она полезна и безопасна?
3) Назовите 3 любимых продукта (в упаковке) из магазина? (укажите 3 продукта)
2. Далее был проведён опрос по анкете среди учащихся 8-9-х классов школы. В опросе приняли участие 30 человек (15 девушек и 15 юношей)
3. Полученная информация в ходе опроса была обработана и представлена в виде диаграмм и сводной таблицы:
• На вопрос «Любите ли вы фаст-фуд или готовую еду из магазина?» ответили следующее:
• На вопрос «Считаете ли вы, что она полезна и безопасна?» были получены следующие результаты:
• При обработке третьего вопроса была составлена сводная таблица «предпочитаемых» продуктов:
4. Используя таблицу «предпочитаемых» продуктов:
• составлен рейтинг из 10 самых популярных продуктов
• исследован состав этих продуктов (с упаковки)
• изучена информация о пищевых добавках из различных источников
• составлена сводная таблица «Состав популярных продуктов среди учащихся 8-9-х классов»
