Исследование в проекте В сказочном мире волшебных героев
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
*#Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса)... | *#Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса)... | ||
− | ==Ход работы== | + | '''==Ход работы==''' |
* Посещение, библиотеки. | * Посещение, библиотеки. | ||
* Посещение интернет-библиотеки. | * Посещение интернет-библиотеки. | ||
Строка 77: | Строка 77: | ||
− | * Создали | + | * Создали '''Картотеку добрых поступков сказочных героев.''' |
− | * Выпустили СТЕНГАЗЕТУ " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !" | + | * Выпустили '''СТЕНГАЗЕТУ " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !"''' |
− | + | ||
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 17:54, 13 ноября 2010
Содержание |
Тема исследования
С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками?
Актуальность проблемы
В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки и волшебных слов. Где помоновению волшебной палочки сбывается самое заветное желание.А можно ли в жизни найти такую палочку? Разве не добрые , волшебные слова могут заменить её.
Цель
-Способствовать формированию коммуникативных умений : развивать межличностные взаимодействия и сотрудничество.
-Формировать условия для совершенствования эффективной устной , письменной речи, навыков беглого чтения.
-Формировать умение самостоятельно находить и вычленять нужную информацию ,уметь её обрабатывать и делать свои выводы.
-Воспитывать нравственные качества личности : честность ,правдивость ,внимательность,человеколюбие...
-Учить блюсти законы и правила жизни, морали.
Задачи
- Найти в сказках волшебные слова и их авторов .
- Научиться отличать добро и зло , положительного героя от отрицательного.
- Выяснить, что такое чудеса. Встречаются ли в жизни чудеса?
- Найти волшебные слова , которые в жизни помогают нам быть вежливыми и воспитанными.
- Составить словарь воспитанного человека" сундучок волшебных слов".
- ...
- ...
Гипотеза
Можно ли прожить без волшебных слов?
Этапы исследования
- Составление перечня книг и сказочных героев , взятых для исследования.
- Создание сундучка "волшебных слов" ( словарь волшебных слов из сказок по алфавиту от А до Я )
- Создание картотеки добрых поступков сказочных героев (с указанием личностных качеств).
- Написание Стенгазеты " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !!"
Объект исследования
ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА
-Как воздействуют волшебные слова на сказочных персонажей?
-Какая реакция близких вам людей на волшебные слова?
Методы
- Поисковый.
- Анкетирование.
- Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса)...
==Ход работы==
- Посещение, библиотеки.
- Посещение интернет-библиотеки.
- Прочтение , обсуждение , диспут на тему "Добра и зла "
- Создание сундучка волшебных слов от А до Я.
- Составление картотеки добрых поступков сказочных героев.
- Анкетирование.
==Наши результаты==
- Создали СУНДУЧОК ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ.
- Создали Картотеку добрых поступков сказочных героев.
- Выпустили СТЕНГАЗЕТУ " Добро всегда побеждает зло ! Не так ли !"
Выводы
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...