Учебный проект В гости к зиме

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(План проекта)
Строка 45: Строка 45:
 
     составление  коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.  
 
     составление  коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.  
 
   2. Анализ проблемных вопросов по темам исследований,деление на подгруппы, выдвижение гипотез,  
 
   2. Анализ проблемных вопросов по темам исследований,деление на подгруппы, выдвижение гипотез,  
 
 
определение целей исследования.  
 
определение целей исследования.  
 
   '''''"Зоологи"'''''
 
   '''''"Зоологи"'''''
Строка 55: Строка 54:
 
   3. Экскурсия в лес, на Волгу.
 
   3. Экскурсия в лес, на Волгу.
 
   4. Фотографирование, измерение толщины льда, наблюдение за рыбаками,исследование следов на
 
   4. Фотографирование, измерение толщины льда, наблюдение за рыбаками,исследование следов на
 
+
снегу,наблюдение за птицами.   
снегу,наблюдение за птицами.   
+
 
   5. Поиск, обсуждение полученной информации.
 
   5. Поиск, обсуждение полученной информации.
 
   6. Оформление результатов исследования в виде фотоальбома, настенной газеты,
 
   6. Оформление результатов исследования в виде фотоальбома, настенной газеты,

Версия 17:39, 21 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Гутова Елена Николаевна

Название проекта

В гости к зиме

Предмет, класс

Окружающий мир

2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с зимними изменениями в природе. Он охватывает изучение учебных тем "Живая и неживая природа зимой", "Невидимые нити в зимнем лесу". Для реализации проекта используется 2 учебных часа, отведённых на изучение данного программного материала и 2 внеурочных часа. Работа над проектом "В гости к зиме" помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, развивает наблюдательность, творческие способности, обогащает жизненный опыт детей в ходе решения практических задач.

План проекта

               Подготовительный этап
 
 Учитель планирует:
 - подготовку и проведение проекта "В гости к зиме" (определение темы проекта, постановка 
   целей и  задач, формулировка вопросов по теме проекта); 
 - этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;  
 - план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта
 Учитель готовит:
 - список информационных источников и литературы;
 - буклет для родителей учеников;
 - вводную презентацию проекта;
 - дидактический материал (тест, кроссворд, карточки-помогайки и др.)
 - список оборудования (фотоаппарат, лупы, линейки, лопатки);
 - критерии оценивания
 Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной
 исследовательско-поисковой работы: "Зоологи","Метеорологи" и "Экологи". 
 «Мозговой штурм» в группах. 
 Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.
                 Основной этап
 1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, разработка планов работы в 
   группах, изучение учениками критериев оценивания,распределение ролей в группах, 
   составление  коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы. 
 2. Анализ проблемных вопросов по темам исследований,деление на подгруппы, выдвижение гипотез, 

определение целей исследования.

  "Зоологи"
 а) Анализ проблемного вопроса: Какие секреты есть у животного мира?
 б) Выдвижение гипотез:
 - Снег животным нужен для укрытия от врагов;
 - Рыбы не погибают подо льдом, потому что уплывают в те водоёмы, которые не замерзают;
 - Птицы делают запасы на зиму.
 3. Экскурсия в лес, на Волгу.
 4. Фотографирование, измерение толщины льда, наблюдение за рыбаками,исследование следов на

снегу,наблюдение за птицами.

 5. Поиск, обсуждение полученной информации.
 6. Оформление результатов исследования в виде фотоальбома, настенной газеты,
   книжки-«раскладушки», рисунков, сочинений-сказок, компьютерной презентации, буклетов.
 7. Проверочная работа с использованием дидактического материала, 
   подготовленного учителем (игра)
               Заключительный этап
 Защита проекта:
 - презентация итоговых работ групп; 
 - формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта; 
 Оценивание работ
 - тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель). 
 - оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - 
  (самооценка и взаимная оценка). 
 - защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-
   сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная
   оценка учениками, самооценивание). 
  Подведение итогов
 - подведение итогов работы, рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Есть ли жизнь зимой?

  1. Проблемный вопрос: Какие секреты есть у животного мира?
    1. Учебный вопрос: Зачем животным снег?
    2. Учебный вопрос: Почему рыбы не погибают подо льдом?
    3. Учебный вопрос: Чем питаются зимующие птицы?
  2. Проблемный вопрос: Что ты зимушка-зима нам с собою принесла?
    1. Учебный вопрос: Какие явления в неживой природе происходят зимой?
    2. Учебный вопрос: Что такое ветрозим, студень, снежень?
    3. Учебный вопрос: Что такое снег? Из чего он состоит?
  3. Проблемный вопрос: Что общего между мышью и елью?
    1. Учебный вопрос: Как связаны между собой растения и животные?
    2. Учебный вопрос: Какие животные живут рядом с елью?
    3. Учебный вопрос: Как вредит человек зимнему лесу?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте В гости к зиме

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

дидактический материал "Стрельба по словам"

дидактический материал "Мусорный ящик"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/