Учебный проект Как человек познаёт мир
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Автор проекта) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | Глазунова Тамара Владимировна | ||
| + | Почему путешествия можно назвать способом познания мира? | ||
| + | Как путешествовали древние люди? | ||
| + | Как путешествуют сейчас? | ||
| + | В чём заключается ошибка Колумба? | ||
| + | Какие символы были у викингов? | ||
| + | Как исследуют моря и океаны? | ||
| + | Как изучали раньше? | ||
| + | Чем батискав отличается от батисферы? | ||
| + | Какие морские обитатели живут в глубинах морей и океанов? | ||
| + | Зачем мы изучаем космос? | ||
| + | Кто изобрёл телескоп? | ||
| + | С чего началась космическая эра? | ||
| + | Кто был первым в космосе? | ||
| + | Что даёт человеку изучение космоса? | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Версия 18:29, 6 декабря 2010
Автор проекта
Глазунова Тамара Владимировна Почему путешествия можно назвать способом познания мира? Как путешествовали древние люди? Как путешествуют сейчас? В чём заключается ошибка Колумба? Какие символы были у викингов? Как исследуют моря и океаны? Как изучали раньше? Чем батискав отличается от батисферы? Какие морские обитатели живут в глубинах морей и океанов? Зачем мы изучаем космос? Кто изобрёл телескоп? С чего началась космическая эра? Кто был первым в космосе? Что даёт человеку изучение космоса?
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
