Учебный проект Как человек познаёт мир
(2) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
как живой. | как живой. | ||
И шепчут мне материки : | И шепчут мне материки : | ||
| + | "Ты береги нас, | ||
| + | береги." | ||
| + | В тревоге рощи леса. | ||
| + | Роса на травах, | ||
| + | как слеза. | ||
| + | И тихо просят родники : | ||
| + | "Ты береги нас, | ||
| + | береги." | ||
| + | Остановил олень | ||
| + | свой бег: | ||
| + | "Будь Человеком , | ||
| + | человек. | ||
| + | В тебя мы верим- | ||
| + | не солги, | ||
| + | Ты береги нас, | ||
| + | береги." | ||
| + | Грустит глубокая река. | ||
| + | Свои теряя берега. | ||
| + | И слышу голос я реки: | ||
| + | "Ты береги нас, | ||
| + | береги." | ||
| + | Смотрю на глобус- | ||
| + | шар земной, | ||
| + | Такой прекрасный | ||
| + | и родной. | ||
| + | И шепчут губы: | ||
| + | "Не солгу, | ||
| + | Я сберегу вас, | ||
| + | сберегу." | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 13:25, 11 декабря 2010
Автор проекта
Глазунова Тамара Владимировна
Название проекта
Как человек познаёт мир.
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как изучали земной шар?
- Проблемный вопрос:Почему путешествия можно назвать способом познания мира?
- Учебный вопрос:Как путешествовали древние люди?
- Учебный вопрос:Как путешествуют сейчас?
- Учебный вопрос:В чём заключается ошибка Колумба?
- Учебный вопрос:Какие символы были у викингов?
- Проблемный вопрос:Как исследуют моря и океаны?
- Учебный вопрос:Как изучали раньше?
- Учебный вопрос:Чем батискав отличается от батисферы?
- Учебный вопрос:Какие морские обитатели живут в глубинах морей и океанов?
- Проблемный вопрос:Зачем мы изучаем космос?
- Учебный вопрос:Кто изобрёл телескоп?
- Учебный вопрос:С чего началась космическая эра?
- Учебный вопрос:Кто был первым в космосе?
- Учебный вопрос:Что даёт человеку изучение космоса?
Публикация учителя
буклет с1 Е.Шкловский. "Ты береги нас." Смотрю на глобус- шар земной. И вдруг вздохнул он , как живой. И шепчут мне материки : "Ты береги нас, береги." В тревоге рощи леса. Роса на травах, как слеза. И тихо просят родники : "Ты береги нас, береги." Остановил олень свой бег: "Будь Человеком , человек. В тебя мы верим- не солги, Ты береги нас, береги." Грустит глубокая река. Свои теряя берега. И слышу голос я реки: "Ты береги нас, береги." Смотрю на глобус- шар земной, Такой прекрасный и родной. И шепчут губы: "Не солгу, Я сберегу вас, сберегу."
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация учителя Мы живём на планете Земля. Зачем мы изучаем космос?
1.С чего началась космическая эра? 2.Что даёт человеку изучение космоса?
Как исследуют моря океаны?
1.Батискаф и батисферы - в чём их отличие? 2.Кто живёт в глубинах морей и океанов?
Как изучали земной шар?
1.Великие путешественники: Афанасий Никитин, Фернандо Магеллан, Руал Амундесен, Христофор Колумб. 2.В чём ошибка Колумба?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
