Учебный проект Дом моей мечты
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
| | | | ||
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNsScytnnSvZHc3Nzk2d18xOWdoeHp4dmhk&hl=ru презентация] | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVNsScytnnSvZHc3Nzk2d18xOWdoeHp4dmhk&hl=ru презентация] | ||
| − | * | + | *Напоминания и подсказки по всем 3 группам вопросов. |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1zKjD0oye_wAYRg21W938YGl9dOk0L4I-6DnZequmXig Лист:Критерии оценивания презентации группы декораторов] |
| − | + | ||
|} | |} | ||
Версия 17:04, 26 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
Дом моей мечты
Предмет, класс
Английский язык,4 класс
Краткая аннотация проекта
Этот проект можно обозначить не только как обучающий, но и как психологический. Нарисовать Дом мечты-выразить свою индивидуальность, фантазию и образованность(связать все вышесказанное с правильным оформлением на английском языке). Главный акцент ставится на то, что дети ,описывая дом, комнаты,вещи,которые находятся в нем, лучше запоминают новые слова. Представляя Дом своей мечты, они показывают нам свои мечты, внутренний мир и знание данной темы в английском языке.
План проекта
Подготовительный этап:
а. выбираем тему проекта(1 урок,англ.яз.)
б. обсуждаем основные вопросы(1 урок,англ.яз.)
в. делимся на группы:декораторы.специалисты сравнительного анализа и исследователи(2 урок,англ.яз.)
г. рассматриваем предстоящий план работы(2 урок,англ.яз.)
Необходимо сделать:
- найти литеретуру,
- создать буклет для родителей,
- создать презентацию,
- возможность критического оценивания
Основной этап:
а. распределить роли в группах(доп.занятие)
б. обговорить цели.задачи и вопросы.касающиеся каждую группу(3 урок, англ.яз.)
в. обсудить каким образом можно построить работу(4 урок,англ.яз.)
г. поиск информации.интервью.опросники(доп.занятие)
д. предоставление итогов о проделанной работе(5 урок,англ.яз.)
Заключительный этап: а. защита проектов/презентация работ, ответы на поставленные вопросы. выводы(6 урок,англ.яз.)
б. оценивание работ-самостоятельная работа(7 урок, англ.яз.)
в. подведение итогов(7 урок, англ.яз.)
Вопросы, направляющие проект
В каком доме я могу чувствовать себя комфортно и уютно?
- Кто-кто в теремочке живет?
- Сколько комнат в Доме мечты?
- Какие комнаты в Доме мечты?
- Какой же Дом мечты-Воздушное облако или Надежная крепость?
- Какого цвета мечта?
- Какие цвета любит хозяин дома?
- С чем ассоциируются у него различные цвета?
- Радуга чувств-какого цвета вещи в Доме?
- Я люблю тебя за то-что с тобой мне так тепло-любимые вещи.Что меня согревает?
- Скажи мне что ты любишь-и я скажу кто ты?
- Какая же игрушка моя самая любимая?
- С вами я действительно дома:без чего не может обойтись Маленький Хозяин?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование в проекте Дом моей мечты
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания. таблица оценивания
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
тест по пройденному и новому материалу
[=45&class[]=47&subject=12 enjoying your room]
