Обсуждение:Семинар ДООнк Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме
м () |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | Соглашусь с комментарием координатора команды "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ" | ||
+ | |||
+ | '''Цели''' и '''Задачи''' конкурса - показать, как учитель использует ИКТ на своих уроках. | ||
+ | |||
+ | Что касается тем, задумок, приёмов работы и детьми младших классов - это материалы других конкурсов. | ||
+ | |||
+ | |||
:: '''''Уважаемая Ирина Афанасьевна!''''' | :: '''''Уважаемая Ирина Афанасьевна!''''' | ||
− | :''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ". | + | :''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ". |
Задумка урока хорошая: словарная работа, фронтальный опрос, поиск отгадок, путешествие на поезде по станциям, комментированное письмо. | Задумка урока хорошая: словарная работа, фронтальный опрос, поиск отгадок, путешествие на поезде по станциям, комментированное письмо. | ||
Прочитав Вашу разработку урока русского языка, увидела небольшие неточности: ошибка в названии Вашей статьи, я не увидела цели урока, а только формулировки задач. Не совсем понятны некоторые фразы: в подготовительной части "Станции Чистописанкино" - "Пишем пока'''з'''"; станция "Лесная" - "...кто нас ж'''ж'''ет на станции" и т.д. На протяжении нет применения ИКТ, да и физминутка больше подходит для детей 3-5 лет. На уроке много словарных слов (в загадках, на станции "Зима"), но учитель почему-то не акцентирует на этом внимание учащихся; не совсем понятно, какой вид работы проходит с упражнениями. Да и урок ближе к 1 классу, чем ко второму. | Прочитав Вашу разработку урока русского языка, увидела небольшие неточности: ошибка в названии Вашей статьи, я не увидела цели урока, а только формулировки задач. Не совсем понятны некоторые фразы: в подготовительной части "Станции Чистописанкино" - "Пишем пока'''з'''"; станция "Лесная" - "...кто нас ж'''ж'''ет на станции" и т.д. На протяжении нет применения ИКТ, да и физминутка больше подходит для детей 3-5 лет. На уроке много словарных слов (в загадках, на станции "Зима"), но учитель почему-то не акцентирует на этом внимание учащихся; не совсем понятно, какой вид работы проходит с упражнениями. Да и урок ближе к 1 классу, чем ко второму. |
Версия 19:49, 23 января 2011
Соглашусь с комментарием координатора команды "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ"
Цели и Задачи конкурса - показать, как учитель использует ИКТ на своих уроках.
Что касается тем, задумок, приёмов работы и детьми младших классов - это материалы других конкурсов.
- Уважаемая Ирина Афанасьевна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Задумка урока хорошая: словарная работа, фронтальный опрос, поиск отгадок, путешествие на поезде по станциям, комментированное письмо. Прочитав Вашу разработку урока русского языка, увидела небольшие неточности: ошибка в названии Вашей статьи, я не увидела цели урока, а только формулировки задач. Не совсем понятны некоторые фразы: в подготовительной части "Станции Чистописанкино" - "Пишем показ"; станция "Лесная" - "...кто нас жжет на станции" и т.д. На протяжении нет применения ИКТ, да и физминутка больше подходит для детей 3-5 лет. На уроке много словарных слов (в загадках, на станции "Зима"), но учитель почему-то не акцентирует на этом внимание учащихся; не совсем понятно, какой вид работы проходит с упражнениями. Да и урок ближе к 1 классу, чем ко второму.
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 19:48, 21 января 2011 (MSK)