Обучающий тур команды IDz502
Zvezda (обсуждение | вклад) |
Zvezda (обсуждение | вклад) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
Я решил нарисовать афоризм "Дело в шляпе", а вот как, не мог придумать. Папа сказал, что подскажет, если я напишу контрольную работу на пятёрку. И я...написал!Иду домой и думаю: "Ну теперь дело в шляпе!".. И понял. что папина подсказка мне и не нужна - сам придумал!Кто не понял - объясняю: получил "5" за контрольную работу - сделал дело!Чулимов Даниил | Я решил нарисовать афоризм "Дело в шляпе", а вот как, не мог придумать. Папа сказал, что подскажет, если я напишу контрольную работу на пятёрку. И я...написал!Иду домой и думаю: "Ну теперь дело в шляпе!".. И понял. что папина подсказка мне и не нужна - сам придумал!Кто не понял - объясняю: получил "5" за контрольную работу - сделал дело!Чулимов Даниил | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:IDz502_Муха_катя.jpg]]"Какая муха тебя укусила" Гаврилюк Катя | ||
+ | |||
+ | Мы с мамой решили нарисовать фразеологизм: «Какая муха тебя укусила?» Решили нарисовать в прямом смысле – муху и человечков. Пока рисунок ещё был в карандаше – подошёл папа и сказал, что в прямом смысле рисовать не интересно. Мы приуныли – что же нарисовать. Папа улыбнулся – взял карандаш и нарисовал разные лица нашим человечкам. Точно! Кто-то грустный, кто-то весёлый – кого какая муха укусила! Гаврилюк Катя. | ||
[[Изображение:IDz502_мамай_Влад.jpg]]"Как Мамай прошёл" Келеров Вадим | [[Изображение:IDz502_мамай_Влад.jpg]]"Как Мамай прошёл" Келеров Вадим |
Версия 17:25, 22 января 2011
Команда IDz502 Zvezda
Как же мы ждали этого задания! И вот, наконец, задания получены!
С заданиями познакомились не только ребята - участники Нескучной зимы, но и все их одноклассники (ребята 3а и 3б классов).
1 этап: мы разбились на небольшие группы по 5-6 человек, для подготовки, изучили задания обучающего тура.
2 этап: театрализованная викторина - каждая группа выбирала для себя один фразеологизм (по желанию) и один по жребию, затем инсценировала их, а команды-соперники должны были угадать фразеологизм - спасибо родителям, которые помогли с костюмами, так что инсценировка прошла на "ура!"
3 этап: блиц-турнир "Найди свою пару" - необходимо было собрать фразеологизмы из двух частей, при этом части были у разных людей - найти пару оказалось не легко.
И, наконец,итоговый этап:Каждая группа провела "Мастер-класс" по каждому заданию, а все остальные участники устраивали группе пресс-конференцию.В этом приняли участие даже родители и учителя - их вопросы были самыми сложными. Но ребята справились! Теперь мы с нетерпением ждём следующего задания!
Конкурс "Рисуем всей семьёй"
"Считать ворон" и "Витать в облаках" Буров Саша
Я решил нарисовать фразеологизм "Считать ворон" - быть невнимательным, смотреть не под ноги, а по сторонам, т.е. "витать в облаках". Идею моего рисунка подала бабушка. Она постоянно мне твердит: "Не считай ворон по дороге из школы, иначе промочишь ноги!" А я когда иду - никогда никаких ворон не считаю, я обычно мечтаю о вкусном обеде, о прогулке вечером с друзьями и о других интересных вещах... Но, что интересно,ноги чаще всего оказываются мокрыми! Мама сказала: "Вот и нарисуй такой фразеологизм - как раз про тебя!Ты вечно витаешь в облаках! (думаешь о чём-то постороннем) Это тоже ТВОЙ фразеологизм!" Папа промолчал - он просто помог нарисовать, но совсем чуть-чуть!. Буров Саша.
"Хитрая как лиса" Комарова Вика
Мы долго думали всей семьёй - какой фразеологизм выбрать, предлагали то одно, то другое... Так к единому мнению не пришли! А так как были зимние каникулы, решили съездить на горку - именно там у появилась идея рисунка! Моя младшая сестрёнка, пользовалась любым случаем, чтобы не везти самой санки, чаще всего на этих санках её возила я. А мама смеялась и говорила: "Вика, у тебя сестра хитрая, как лиса!" Когда вернулись - я тут же села рисовать, а моя сестричка-лисичка помогала раскрашивать! Мой рисунок по фразеологизму "Хитрая как лиса" - т.е. всегда знает как схитрить, чтобы не остаться в накладе!Комарова Вика
Я решил нарисовать афоризм "Дело в шляпе", а вот как, не мог придумать. Папа сказал, что подскажет, если я напишу контрольную работу на пятёрку. И я...написал!Иду домой и думаю: "Ну теперь дело в шляпе!".. И понял. что папина подсказка мне и не нужна - сам придумал!Кто не понял - объясняю: получил "5" за контрольную работу - сделал дело!Чулимов Даниил
"Какая муха тебя укусила" Гаврилюк Катя
Мы с мамой решили нарисовать фразеологизм: «Какая муха тебя укусила?» Решили нарисовать в прямом смысле – муху и человечков. Пока рисунок ещё был в карандаше – подошёл папа и сказал, что в прямом смысле рисовать не интересно. Мы приуныли – что же нарисовать. Папа улыбнулся – взял карандаш и нарисовал разные лица нашим человечкам. Точно! Кто-то грустный, кто-то весёлый – кого какая муха укусила! Гаврилюк Катя.
"Как Мамай прошёл" Келеров Вадим
В этом году мы начали изучать на окружающем мире «Историю Отечества» и я теперь знаю, что значат мамины слова: «Словно Мамая прошёл!» - это она обычно говорит, про «прядок» в моей комнате! На самом деле – это ни какой не порядок, а наоборот! Видимо после Мамая тоже оставался такой БЕСПОРЯДОК, что его имя теперь живёт в фразеологизме! Рисовать мне помогала двоюродная сестрёнка (она любит мультфильм «Маша и медведь», поэтому в моей комнате появилась эта героиня!), а мама выступила в роли эксперта, она сказала, что фразеологизм мы нарисовали очень похоже! Келеров Вадим
Я очень люблю сладости, но мама говорит, что это вредно! Но ведь если я получаю хорошие оценки – ей сложно отказать мне в чём-либо! Вот я и решила – буду учиться на одни пятёрки – и «дело в шляпе!» Именно про это я и нарисовала! Рисовала я сама, а мама оказалась моих вдохновителем! Дедюро Дарья