Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #ff1493; margin-left: auto; margin-right:auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color:#ffe4e1; border:4px solid #1e90ff; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| − | + | [[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна|Мохнаткина Светлана Юрьевна.]] | |
| + | |||
| + | [[IDz508 Веселая семейка]] | ||
| + | |||
| + | Автор: Мохнаткина Светлана Юрьевна. | ||
| + | |||
| + | '''ТЕМА: «Правила дорожного движения»''' | ||
| + | '''ЦЕЛИ:'''глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, применение знаний на практике. | ||
Задачи: | Задачи: | ||
| Строка 10: | Строка 18: | ||
Методы обучения: диалогический, творческий, наглядный (знаки, таблицы), метод стимулирования | Методы обучения: диалогический, творческий, наглядный (знаки, таблицы), метод стимулирования | ||
| − | + | '''ОБОРУДОВАНИЕ:'''интерактивная доска, фонограмма, дорожные знаки, крупномасштабный плакат “Улица”, жезл регулировщика, светофор. | |
| + | |||
| + | ''' ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.''' | ||
| − | |||
Учитель: | Учитель: | ||
| − | + | Здравствуйте, ребята! | |
| − | + | Сегодня мы поиграем в игру, которую назвали “А+Д”. Буква “А” – это азбука. Что это за слово, вы все хорошо знаете. Все буквы русского языка вместе – это и есть азбука. Почему с этого слова начинается грамотный человек? Да потому, что без знания букв не прочтешь ни одного слова. Буквы – это основа чтения. И мы с вами будем учиться не просто словам, а целым правилам и не просто правилам, а правилам дорог. Вот и появилось 2-е слово нашей игры – дорога. | |
| − | + | А теперь давайте вместе прочтем название нашей игры – “Азбука дорог” | |
(слайд 1) | (слайд 1) | ||
Версия 12:54, 27 января 2011
|
Автор: Мохнаткина Светлана Юрьевна. ТЕМА: «Правила дорожного движения» ЦЕЛИ:глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, применение знаний на практике. Задачи: 1. Систематизировать знания по ПДД. 2. Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, умение логически мыслить. 3. Воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе. Методы обучения: диалогический, творческий, наглядный (знаки, таблицы), метод стимулирования ОБОРУДОВАНИЕ:интерактивная доска, фонограмма, дорожные знаки, крупномасштабный плакат “Улица”, жезл регулировщика, светофор. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем в игру, которую назвали “А+Д”. Буква “А” – это азбука. Что это за слово, вы все хорошо знаете. Все буквы русского языка вместе – это и есть азбука. Почему с этого слова начинается грамотный человек? Да потому, что без знания букв не прочтешь ни одного слова. Буквы – это основа чтения. И мы с вами будем учиться не просто словам, а целым правилам и не просто правилам, а правилам дорог. Вот и появилось 2-е слово нашей игры – дорога. А теперь давайте вместе прочтем название нашей игры – “Азбука дорог” (слайд 1) 1страница Азбуки - информационная (слайд 2) Стук в дверь. Заходит инспектор ГИБДД: – Неужели я опоздал? Здравствуйте, ребята, здравствуйте, друзья мои! Давно мы с вами не встречались, правда? И ведь неудивительно: Я скажу вам по секрету, Что в милиции служу, Потому что службу эту Очень важной нахожу! Кто с жезлом и пистолетом На посту зимой и летом? Ведь недаром сторонится Милицейского поста И милиции боится Тот, чья совесть не чиста. Ну, а у вас все в порядке? Вы и ПДД хорошо знаете, и не шалите на дорогах? Правда? А сейчас это и проверим. (слайд 3) Учитель: Изучайте правила дорожные, Их обязан каждый знать и помнить с юных лет. На дороге будьте вдвое осторожнее, Пусть всегда укажет путь зелёный свет и агитбригада « Светофор» ( Исполнение песни из репертуара В. Леонтьева «Зелёный свет». Дети в цветных футболках выходят по одному и читают стихи) 1. - Мы рады встрече с вами в уютном теплом классе 2. - Есть разговор серьезный о случаях курьезных. 3. - Город, в котором с тобой мы живем Можно и вправду сравнить с букварем. 4. - Азбука улиц, проспектов, дорог, Город дает нам все время урок. 5. - Вот она азбука над головой Знаки развешены вдоль мостовой, 6. - Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда. 7. - Заявляем вам серьезно, без сомненья, Чтобы происшествий на дороге избежать 8. - Надо выучить все правила движенья Основные знаки помнить и уметь читать. ( Каждый участник агитбригады, произнося свою строчку, поднимает вверх табличку с буквой. Из букв складывается название «Светофор». Под музыку агитбригада перестраивается) 1 : Когда на светофоре вспыхнет, 2: Любимый наш зеленый свет, 3: Автомобиль помчится по дороге, 4: Как вихрь, которому преграды нет. 5: Смотри водитель на дорогу: 6: Опять подводит пешеход. 7: Надежность, безопасность на дорогах 8: Нам знанье правил создает! ( Под музыку агитбригада перестраивается) ВСЕ: А вы знаете, что… 1-й: Первые правила движения были созданы в 1812г. ВСЕ: А вы знаете, что… 3-й: Помощниками ГИБДД является отряд Юных инспекторов движения, созданный в 1973г. ВСЕ: А вы знаете, что… 5-й: Первый советский автомобиль был выпущен в 1924 году, а Волжский автомобильный завод выпустил более 20 моделей автомобилей. ВСЕ: А вы знаете, что… 6-й: В 1998 году Госавтоинспекция получила новое название - Государственная инспекция безопасности дорожного движения. (Танцевальная заставка под мелодию песни М. Дунаевского "Ежедневно меняется мода". Участники поют и танцуют, в конце поворачиваясь, по очереди, спиной к залу). Ежедневно меняется мода Пешеход, как всегда, тороплив, Но из моды никак не выходит Наш любимец - автомобиль. В ожиданье чудес невозможных Мы спешили на праздник сюда. ПДД день и ночь изучали И сроднились с ЮИД навсегда. (отвернулись) 1-й: РАЗ 2-й: ДВА 3-й: ТРИ поворачиваются по одному к залу. 4-й: ЧЕТЫРЕ 5-й: ПЯТЬ ВСЕ: Отправляемся гулять. 1-й: Жила-была улица стройная, красивая, одетая в асфальт. 2-й: Едва появился первый автобус, решили люди научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык, язык знаков. 3-й: И вот улица заговорила. 1-й На улице волнение, шум удивление Это не сказка, а быль. Теперь в нашем городе инспектор по улицам Знаки распределил. 2-й В красном треугольнике Знаки осторожные, Они предупреждают, К вниманью призывают. 3-й Запрещают знаки Разное движение: обгоны, поворот – И в красные кружочки Обводит их народ 4-й А еще есть знаки – добрые друзья Укажут направления вашего движения, Где поесть, заправиться, поспать, И как в деревню к бабушке попасть. 5-й Устал водитель за рулем, С утра везет народ, Об этом помни ты всегда, Разумный пешеход! 6-й: Правил дорожных на свете немало. 7-й: Все бы их выучить нам не мешало, 6-й: Но основное из правил движенья Знать как таблицу должны умноженья. 1 инспектор ГИБДД: Интересно, что было бы на улицах нашего города, если бы водители вели машины без всяких правил, а пешеходы ходили, как им вздумается. 2-й: Было бы как раз то, что происходит сегодня у нас, в городе. С начала 2009 года на территории нашего города произошло 17 дорожно-транспортных пришествий с участием детей, двое детей погибло и 15 получили ранения. 1 инспектор : “Жигули”, “Тойоты”, “Джипы” – Сразу растеряешься, Коль в сигналах светофора Ты не разбираешься. Светофорик: Я на улице любой Самый главный постовой. Все меня, конечно, знают. Кто не знает? Есть такой? Уч. 2. Красный свет – он самый строгий. Если только он горит,….. Светофорик: Знает Петя, знает Вова, Что сейчас их путь закрыт. Уч. 3. Желтый свет – Стой и жди! Светофорик: Влево, вправо ты гляди! Уч. 4. Подмигнул зеленый свет –…. Светофорик: Путь открыт! Препятствий нет! Уч. 5. Коль выполнишь без спора Сигналы светофора, Домой и в школу попадешь, Конечно, очень скоро!
(слайд 4) Учащиеся работают в командах. Правильность ответов оценивает жюри. 1 испытание (слайд 5) 2 испытание (слайд 6) 3 испытание (слайд 7) 4испытание (слайд 8)
-Ребята, к сегодняшнему уроку вы приготовили прекрасные рисунки по ПДД. У меня для вас тоже есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала сама. Как вы считаете, что он значит? Дети: “Улыбка”. Учитель: А где его можно установить? Можно ли в нашем классе? Конечно, да. Ведь сегодня мы подружились и с дорожными знаками, и с инспекторами ГИБДД. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки (выходят и улыбаются инспекторы ГИБДД, светофорик). Инспектор ГИБДД: Ребята, мне с вами очень интересно, вы много знаете о ПДД и на вопросы ответили правильно. А что вы знаете про светофор? – А почему светофор называется светофором? Светофорик: Это слово стоит из двух частей: “свет” и “фор”. “Свет” – это всем понятно. А “фор”? “Фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий” или “носитель”. А все вместе, светофор – значит “носитель света”, “несущий свет”. Он и, верно, несет свет 3-х цветов: желтого, зеленого и красного. Инспектор ГИБДД: Мы привели вам примеров немало, Все их запомнить бы вам не мешало Помнить, ребята, всегда вы должны – Дорожные правила в жизни важны. ( инспектор проверяет знания с помощью тестов - слайд 9) ( Исполнение песни из репертуара В. Леонтьева «Зелёный свет». Дети в цветных футболках выходят по одному и читают стихи) 1. – А сейчас, мы к водителям нашего города , обращаемся с просьбой такой 2. – ПДД соблюдайте тщательно. Сохраните в нашем городе покой.. 3. – Не гоняйте, как гонщики формулы, не лихачьте забыв обо всем 4. – Не садитесь за руль не трезвыми, лучше уж пройдитесь пешком. 5. – Не забудьте пожалуйста взрослые, вы в ответе за нас детей. 6. – Мы спасибо тем скажем водителям, кто ПДД выполняет неукоснительно Подтверждая, что помнит о нас. 7. Мы хотим, чтоб для нас счастливый миг продлился…. 8. Не лишайте нас детства….. Звучит песня «Детство» Ю. Шатунова. Жюри подводит итог и награждает команды. (слайд 10) Мохнаткина Светлана Юрьевна |
