Учебный проект Счет во все времена

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 41: Строка 41:
  
 
#''Проблемный вопрос:'' '''''Как возник счет?'''''
 
#''Проблемный вопрос:'' '''''Как возник счет?'''''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' К какому времени относятся первые упоминания о числе?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Как считали люди в древноти?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Когда появились первые цифры?
 
#''Проблемный вопрос:'' '''''Почему у разных народов в разное время возникали различные системы счисления?'''''
 
#''Проблемный вопрос:'' '''''Почему у разных народов в разное время возникали различные системы счисления?'''''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''  
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 21:52, 15 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Зубко Ирина Васильевна

Название проекта

Счет во все времена.

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Счет во все времена" посвещен изучению истории возникновения счета.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными видами записи чисел,с существованием различных систем счисления и порассуждают на тему "Как люди жили бы без чисел?"

Ожидаемые результаты обучения.

В соответствии с Концепцией Федеральногых государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения планируемые результаты видятся следующим образом:

Предметные результаты. После завершения проекта учащиеся узнают о том как появился счет, какие системы счисления существуют.

Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

- повысить интерес к цислам и операциям над ними;

- получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, аналитической, творческой и других видах деятельности.

Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:

- самостоятельно ставить новые учебные и позновательные цели и задачи;

- планировать пути достижения целей;

- научиться аргументированно доказывать свою точку зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как люди жили бы без счета

  1. Проблемный вопрос: Как возник счет?
    1. Учебный вопрос: К какому времени относятся первые упоминания о числе?
    2. Учебный вопрос: Как считали люди в древноти?
    3. Учебный вопрос: Когда появились первые цифры?
  2. Проблемный вопрос: Почему у разных народов в разное время возникали различные системы счисления?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос: Нужен ли счет современному человеку?
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Материалы по сопровождению проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/