Учебный проект "Следы ордынского нашествия"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 42: Строка 42:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Исследование ученика Где жили мои предки]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 16:57, 11 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Журавлева Татьяна Николаевна

Название проекта

Следы Ордынского нашествия

Предмет, класс

"Мы и окружающий мир", 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Следы ордынского нашествия" проводится в рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" система Л.В.Занкова. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какие следы Ордынского нашествия сохранились?

  1. Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?
    1. Учебный вопрос: Кто твои родные?
    2. Учебный вопрос: В какой области (крае, городе, деревне) жили и живут твои родственники?
    3. Учебный вопрос: Что в IX - XV веках было на этой территории?
  2. Проблемный вопрос: Как язык монголо-татарских завоевателей повлиял на язык славян?
    1. Учебный вопрос: На каком языке разговаривали монголо-татары?
    2. Учебный вопрос: Какие слова из этого языка заимствованы в русский язык?
    3. Учебный вопрос: Какие значение имели эти слова в период Золотой Орды и имеют сейчас?
  3. Проблемный вопрос: Какие особенности национальной кухни монголо-татар сохранились до наших дней?
    1. Учебный вопрос: Чем была особенна кухня монголо-татар?
    2. Учебный вопрос: Названия каких блюд сохранились в национальных кухнях народов России?
    3. Учебный вопрос: Какие рецепты блюд, известные в Золотой Орде, знают в твоей семье? Кто из твоих родных умеет их готовить?

Публикация учителя

публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика Где жили мои предки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/