Что мы едим?
(→Этапы исследования) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | Мы посетили школьную библиотеку, взяли необходимую литературу и приступили к исследованию. | |
| − | + | Каждый из нас должен найти тезисы о еде и иллюстрации к ним. | |
| + | Затем мы собрались все вместе, и каждый рассказал и показал, что смог найти по нашей теме. Посовещавшись, мы выбрали самое основное. Следующим этапом нашей работы стало создание презентации. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 21:31, 13 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Что мы едим?
Актуальность проблемы
Задумывались ли вы над тем, что употребляете в пищу? Зачем? Как еда превращается в энергию? Почему нельзя есть всё подряд? Какие продукты полезны, а какие нет? И надо ли знать о питании так много?
Цель
Узнать, что мы едим и всё ли можно есть.
Задачи
Гипотеза
Мы считаем, что еда должна быть разнообразной и сбалансированной.
Этапы исследования
1.Сбор информации.
2.Выявление самого главного.
3.Обработка полученной информации.
4.Создание презентации.
5.Показ презентации.
Объект исследования
Методы
- наблюдение
- сравнение
- анализ и синтез
- анкетирование
Ход работы
Мы посетили школьную библиотеку, взяли необходимую литературу и приступили к исследованию. Каждый из нас должен найти тезисы о еде и иллюстрации к ним. Затем мы собрались все вместе, и каждый рассказал и показал, что смог найти по нашей теме. Посовещавшись, мы выбрали самое основное. Следующим этапом нашей работы стало создание презентации.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
