Учебный проект "Следы ордынского нашествия"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * Концептуальная карта «Генеалогическое древо семьи» | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0B3TPUkQmSeqPMGFiNDE1ZTItZDlkOC00MzA5LTkyNzctNjYzN2RhODNmZmRm&hl=ru&authkey=CNzttqkJ Концептуальная карта «Генеалогическое древо семьи»] |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *Напоминания и подсказки «Составляющие ССС» | + | *[https://docs.google.com/document/d/1KCdhA5kL6065qqifVmLWWtb29GYvi7t7u4AA8zsvChg/edit?hl=ru&authkey=CP-lzxM Напоминания и подсказки «Составляющие ССС»] |
*Лист оценки «Радуга успеха» | *Лист оценки «Радуга успеха» | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *Критерии оценки презентации | + | *[https://docs.google.com/document/d/1aXr55sbxW4NY46M7jFcBxq87h8mp-vyEPdz7fDx-uik/edit?hl=ru&authkey=COPR8KcH Критерии оценки презентации] |
*[https://docs.google.com/document/d/1WClXrtcIVLLYZve7gurs9XClGXTC2Sv3LOjXseAc0is/edit?hl=ru&authkey=CNiZ2I8N Напоминания и подсказки «Подготовка к выступлению»] | *[https://docs.google.com/document/d/1WClXrtcIVLLYZve7gurs9XClGXTC2Sv3LOjXseAc0is/edit?hl=ru&authkey=CNiZ2I8N Напоминания и подсказки «Подготовка к выступлению»] | ||
Версия 23:22, 14 марта 2011
Автор проекта
Журавлева Татьяна Николаевна
Название проекта
Следы Ордынского нашествия
Предмет, класс
"Мы и окружающий мир", 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Следы ордынского нашествия" проводится в рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" система Л.В.Занкова. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие следы Ордынского нашествия сохранились?
- Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?
- Учебный вопрос: Кто твои родные?
- Учебный вопрос: В какой области (крае, городе, деревне) жили и живут твои родственники?
- Учебный вопрос: Что в IX - XV веках было на этой территории?
- Проблемный вопрос: Как язык монголо-татарских завоевателей повлиял на язык славян?
- Учебный вопрос: На каком языке разговаривали монголо-татары?
- Учебный вопрос: Какие слова из этого языка заимствованы в русский язык?
- Учебный вопрос: Какие значение имели эти слова в период Золотой Орды и имеют сейчас?
- Проблемный вопрос: Какие особенности национальной кухни монголо-татар сохранились до наших дней?
- Учебный вопрос: Чем была особенна кухня монголо-татар?
- Учебный вопрос: Названия каких блюд сохранились в национальных кухнях народов России?
- Учебный вопрос: Какие рецепты блюд, известные в Золотой Орде, знают в твоей семье? Кто из твоих родных умеет их готовить?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Где жили мои предки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Текст для обсуждения с заданиями
Викторина "Ордынское нашествие"
Виртуальный поход "Герои эпоса Древней Руси"
Карта "Герои эпоса Древней Руси"
