Исследование учащихся по теме Мир имён прилагательных
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Список ресурсов) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Красиво говорить не запретишь, а если не умеешь, то можно ли этому научиться? | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 18:20, 9 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Использование метафор в литературных произведениях
Актуальность проблемы
Красиво говорить не запретишь, а если не умеешь, то можно ли этому научиться?
Цель
Обогатить словарный запас учащихся образными выражениями-метафорами
Задачи
- уметь находить образные выражения в стихотворениях
- уметь анализировать найденную метафору
- уметь создать модель метафоры на основе анализа найденных метафор
- уметь создавать метафоры на основе модели
- составлять предложения с созданными метафорами
Гипотеза
Метафоры украшают речь, делают ее яркой и выразительной
Этапы исследования
- Поиск образных выражений в стихотворениях - 1 урок
- Анализ найденных метафор - 1 урок
- Создание модели метафоры на основе анализа найденных метафор - 1 урок
- Создание метафор на основе модели и составление предложений с созданными метафорами - 1 урок
Объект исследования
Произведения стихотворной формы, модель метафоры
Методы
Исследовательский, творческий
Ход работы
- Сбор мини-копилки образных выражений в стихотворениях и анализ метафор
- Создание модели метафоры на основе анализа найденных метафор
- Сбор мини-копилки метафор на основе модели
- Составление предложений с созданными метафорами
Наши результаты
Сборник метафор
Выводы
- метафоры украшают стихотворения
- составление метафор развивает речь и умственные способности
Список ресурсов
Печатные издания:
- Стихотворения русских и зарубежных поэтов
Интернет - ресурсы:
