Учебный проект Живая азбука

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 21: Строка 21:
  
  
'''''Основополагающий вопрос:'''''
+
''Основополагающий вопрос:''
 +
Как оживить азбуку?
  
''Как оживить азбуку?''
+
1.''Проблемный вопрос:''
 +
Зачем нужны буквы?                                                                                 
  
'''''Проблемные вопросы:'''''
+
1.''Учебный вопрос:''
 +
На какую букву нет названия ни одного животного?
  
''Зачем нужны буквы?''
+
2.''Учебный вопрос:''На какую букву больше всего названий животных?
  
''Что общего у буквы и животного?''
+
2''Проблемный вопрос:''
 +
Что общего у буквы и животного?
  
'''''Учебные вопросы:'''''
+
1''Учебный вопрос:''
 +
На каких животных похожа буква?
  
''На какую букву нет названия ни одного животного?''
+
2''Учебный вопрос:''
 
+
Как животное  изобразить буквой?
''На каких животных похожа буква?''
+
 
+
''На какую букву больше всего названий животных?''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 23:10, 20 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Новикова Марина Васильевна

Название проекта

Живая азбука

Предмет, класс

Обучение грамоте,1 класс

Краткая аннотация проекта

Как сделать изучение алфавита интересным и познавательным? В проекте "Живая азбука" вы встретите зверей, птиц, рыб на каждую букву алфавита; сможете отгадать загадки о некоторых животных или выучить небольшой стишок. Каждый, кто познакомится с проектом, откроет для себя что-то новое.В процессе работы над проектом учащиеся создают презентацию в которой они сравнивают буквы с животными, название которых начинается с этой буквы. В этом им помогают родители и учителя. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепляют знание алфавита.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как оживить азбуку?

1.Проблемный вопрос: Зачем нужны буквы?

1.Учебный вопрос: На какую букву нет названия ни одного животного?

2.Учебный вопрос:На какую букву больше всего названий животных?

2Проблемный вопрос: Что общего у буквы и животного?

1Учебный вопрос: На каких животных похожа буква?

2Учебный вопрос: Как животное изобразить буквой?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/