Учебный проект "Следы ордынского нашествия"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1u4tTc5IoAOprPCpjSI4aEdshbFeGGWaCSOKK9YDSD8A/edit?hl=ru&authkey=CJvP1vwC Рекомендации для работы в группе] | *[https://docs.google.com/document/d/1u4tTc5IoAOprPCpjSI4aEdshbFeGGWaCSOKK9YDSD8A/edit?hl=ru&authkey=CJvP1vwC Рекомендации для работы в группе] | ||
*Лист самоооценки «Радуга успеха» | *Лист самоооценки «Радуга успеха» | ||
| − | + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9EcjdobEN6RVNDOWtJYXZTbWYzNkE6MQ Викторина "Ордынское нашествие"] | |
| + | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDh2TlVaSE1KNHlHV0VGeDEzVDdKWEE6MQ Виртуальный поход "Герои эпоса Древней Руси"] | ||
| + | *[http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF&msa=0&msid=217870608095693433968.00049e5d17a2ebfbca38d Карта "Герои эпоса Древней Руси"] | ||
| | | | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1aXr55sbxW4NY46M7jFcBxq87h8mp-vyEPdz7fDx-uik/edit?hl=ru&authkey=COPR8KcH Критерии оценки презентации] | *[https://docs.google.com/document/d/1aXr55sbxW4NY46M7jFcBxq87h8mp-vyEPdz7fDx-uik/edit?hl=ru&authkey=COPR8KcH Критерии оценки презентации] | ||
Версия 18:41, 27 апреля 2011
Автор проекта
Журавлева Татьяна Николаевна
Название проекта
Следы Ордынского нашествия
Предмет, класс
"Мы и окружающий мир", 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Следы Ордынского нашествия" по длительности долгосрочный, посвящен изучению ключевого исторического события - монголо-татарского ига и его последствий для Руси. В рамках интегрированного курса "Мы и окружающий мир. 3 класс" планируется проведение его первого этапа, основная цель которого формирование понимания влияния ига на язык и уклад жизни русского народа. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим, ощутить его значимость как для России в целом, так и лично для каждого.
Медиа:Визитка проекта Журавлева.doc
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как повлияло монголо-татарское иго на судьбу русского народа?
- Проблемный вопрос: Где корни твоих предков?
- Учебный вопрос: Как узнать семейные корни?
- Учебный вопрос: В какой области (крае, городе, деревне) жили и живут твои родственники?
- Учебный вопрос: Что в IX - XV веках было на этой территории?
- Проблемный вопрос: Как язык монголо-татарских завоевателей повлиял на язык славян?
- Учебный вопрос: На каком языке разговаривали монголо-татары?
- Учебный вопрос: Какие слова из этого языка заимствованы в русский язык?
- Учебный вопрос: Какие значение имели эти слова в период Золотой Орды и имеют сейчас?
- Проблемный вопрос: Какие особенности национальной кухни монголо-татар сохранились до наших дней?
- Учебный вопрос: Чем была особенна кухня монголо-татар?
- Учебный вопрос: Названия каких блюд сохранились в национальных кухнях народов России?
- Учебный вопрос: Какие рецепты блюд, известные в Золотой Орде, знают в твоей семье? Кто из твоих родных умеет их готовить?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Где жили мои предки
Презентация учащегося "По местам славных подвигов богатырей русских"
Отчет о работе над проектом "Следы Ордынского нашествия"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Текст для обсуждения с заданиями
Викторина "Ордынское нашествие"
Виртуальный поход "Герои эпоса Древней Руси"
Карта "Герои эпоса Древней Руси"
