Учебный проект Они живут рядом с нами

Версия 16:17, 9 мая 2011

Автор проекта

Журавлёва Маргарита Геннадьевна

Название проекта

Они живут рядом с нами

Предмет, класс

Окружающий мир,ИЗО и художественный труд,литературное чтение,русский язык( 2 класс)

Краткая аннотация проекта

  В программе по окружающему миру под редакцией А.А.Плешакова эта тема рассматривается во втором
классе.Два часа из 68 отводится на изучение темы "Домашние животные". За это время необходимо 
познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека.
  Согласно требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального
общего образования по окружающему миру дети должны освоить доступные способы изучения природы
(наблюдение,запись,измерение,опыт,сравнение,классификация и др.,с получением информации из
семейных архивов,от окружающих людей,в открытом информационном пространстве).
  Проект Они живут рядом с нами направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних
животных, их роли в жизни человека,на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы
по признакам: домашние-дикие.
  Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию
творчества,любознательности,наблюдательности,формированию ответственности и
адаптивности,коммуникативных умений.
  Для реализации проекта достаточно 2 учебных часа по окружающему миру, 2 часа учебных занятий по
курсу "ИЗО и художественный труд", 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку
и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы.
  Проект включает в себя создание буклета для родителей и для учеников,организацию выставок
рисунков,фотографий, изготовление оригами,наблюдения,прогулки,беседы,самостоятельную деятельность,
чтение художественной литературы.

План проекта

Проект проводится в течение 2х недель. 2 урока за счёт предмета окружающий мир, 2 урока - изо и художественный труд, 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Во время проекта организуется экскурсия в ветеринарную лечебницу или экскурсия на страусовую ферму.

1. Знакомство с темой проекта (просмотр стартовой презентации), с проблемными вопросами

2. Деление на группы -распределение обязанностей в группах

3. Сбор и анализ информации

4. Чтение литературы о жизни животных, обсуждение прочитанного

5. Наблюдение за своими домашними питомцами и письмо сочинений о своих домашних животных

6. Конкурс рисунков по данной тематике и изготовление оригами

7. Экскурсия на страусовую ферму

8. Создание презентаций

9. Составление рекомендаций по содержанию животных по каждому направлению

10. Создание книжки-малышки и выставки фоторабот

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос : Почему человеку нужно о ком-нибудь заботиться?

Проблемный вопрос: Кто зависит от нас?

Учебный вопрос: Каких домашних животных вы знаете?

Учебный вопрос: В чём отличие домашних животных от диких?

Учебный вопрос: На какие группы можно разделить домашних животных?

Проблемный вопрос: Почему кошки и собаки стали любимцами людей?

Учебный вопрос: Какие домашние животные служат для охраны жилища?

Учебный вопрос: Какие домашние животные используются как транспортное средство?

Проблемный вопрос: Кто они знакомые незнакомцы?

Учебный вопрос: Каких животных можно держать дома?

Учебный вопрос: Какие домашние животные есть у тебя и твоих друзей?

Учебный вопрос: Для каких животных нужны особые условия содержания?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Иследование ученика в проекте Они живут рядом с нами

они живут рядом с нами (презентация 1)

они живут рядом с нами (презентация 2)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

Игра"Стрельба по словам

Другие документы

Печатные издания:

• Р.Киплинг "Кот,который гулял сам по себе".
• Шнырельман В.А., Происхождение скотоводства, М.,1980
• Красота В.Ф.,Лобанов В.Г.,Джапаридзе Т.Г. Разведение сельскохозяйственных животных, 2 изд., М.,1983.

Интернет - ресурсы:

• http://www.litra.ru/shortwork/get/swid/00345321233783649549/
• http://www.mirf.ru/Articles/art323.htm
• http://www.animalbook.info/
• http://www.zveryshki.ru/