Учебный проект Они живут рядом с нами
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 129: | Строка 129: | ||
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIUnA4ZS1LbXJoYXZQMEJqZ3FNeGc6MQ Анкета для родителей] | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJIUnA4ZS1LbXJoYXZQMEJqZ3FNeGc6MQ Анкета для родителей] | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/quiz_6/ | + | [http://classtools.net/widgets/quiz_6/XEOQi.htm Игра"Стрельба по словам] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 16:22, 9 мая 2011
Автор проекта
Журавлёва Маргарита Геннадьевна
Название проекта
Они живут рядом с нами
Предмет, класс
Окружающий мир,ИЗО и художественный труд,литературное чтение,русский язык( 2 класс)
Краткая аннотация проекта
В программе по окружающему миру под редакцией А.А.Плешакова эта тема рассматривается во втором классе.Два часа из 68 отводится на изучение темы "Домашние животные". За это время необходимо познакомить обучающихся с ролью и значением домашних животных в жизни человека. Согласно требованиям к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования по окружающему миру дети должны освоить доступные способы изучения природы (наблюдение,запись,измерение,опыт,сравнение,классификация и др.,с получением информации из семейных архивов,от окружающих людей,в открытом информационном пространстве). Проект Они живут рядом с нами направлен на расширение знаний обучающихся об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека,на формирование у учащихся навыков группировки объектов природы по признакам: домашние-дикие. Участие обучающегося в проекте будет способствовать развитию творчества,любознательности,наблюдательности,формированию ответственности и адаптивности,коммуникативных умений. Для реализации проекта достаточно 2 учебных часа по окружающему миру, 2 часа учебных занятий по курсу "ИЗО и художественный труд", 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Проект включает в себя создание буклета для родителей и для учеников,организацию выставок рисунков,фотографий, изготовление оригами,наблюдения,прогулки,беседы,самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы.
План проекта
Проект проводится в течение 2х недель. 2 урока за счёт предмета окружающий мир, 2 урока - изо и художественный труд, 2 учебных часа по литературному чтению, 1 час по русскому языку и 2 часа индивидуальной и самостоятельной работы. Во время проекта организуется экскурсия в ветеринарную лечебницу или экскурсия на страусовую ферму.
1. Знакомство с темой проекта (просмотр стартовой презентации), с проблемными вопросами
2. Деление на группы -распределение обязанностей в группах
3. Сбор и анализ информации
4. Чтение литературы о жизни животных, обсуждение прочитанного
5. Наблюдение за своими домашними питомцами и письмо сочинений о своих домашних животных
6. Конкурс рисунков по данной тематике и изготовление оригами
7. Экскурсия на страусовую ферму
8. Создание презентаций
9. Составление рекомендаций по содержанию животных по каждому направлению
10. Создание книжки-малышки и выставки фоторабот
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос : Почему человеку нужно о ком-нибудь заботиться?
Проблемный вопрос: Кто зависит от нас?
- Учебный вопрос: Каких домашних животных вы знаете?
- Учебный вопрос: В чём отличие домашних животных от диких?
- Учебный вопрос: На какие группы можно разделить домашних животных?
Проблемный вопрос: Почему кошки и собаки стали любимцами людей?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные служат для охраны жилища?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные используются как транспортное средство?
Проблемный вопрос: Кто они знакомые незнакомцы?
- Учебный вопрос: Каких животных можно держать дома?
- Учебный вопрос: Какие домашние животные есть у тебя и твоих друзей?
- Учебный вопрос: Для каких животных нужны особые условия содержания?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация "Они живут рядом с нами" (презентация)
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Иследование ученика в проекте Они живут рядом с нами
они живут рядом с нами (презентация 1)
они живут рядом с нами (презентация 2)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные издания:
- Р.Киплинг "Кот,который гулял сам по себе".
- Шнырельман В.А., Происхождение скотоводства, М.,1980
- Красота В.Ф.,Лобанов В.Г.,Джапаридзе Т.Г. Разведение сельскохозяйственных животных, 2 изд., М.,1983.
Интернет - ресурсы:
