Смысл сложения. Выражение. Равенство
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Хомяк (обсуждение | вклад) |
Хомяк (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
= Аннотации проекта = | = Аннотации проекта = | ||
[[https://docs.google.com/document/pub?id=192nuAq0WCt9LRPCKvaU0oCI2wO0zciwQSFIBq41Edtc Ссылка]] | [[https://docs.google.com/document/pub?id=192nuAq0WCt9LRPCKvaU0oCI2wO0zciwQSFIBq41Edtc Ссылка]] | ||
| + | |||
| + | = Учёт материалов к проекту = | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/pub?id=1tEbo-1CXlmIV4DCW3F_cDE3tcM8i_rWBvgBz9bcym9E Лист учёта материалов к проекту]] | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Версия 20:15, 25 мая 2011
Автор проекта
Мочалкина Анастасия
Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта
[ссылка]
Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения
Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения [ссылка]
Творческое название
Считаем вместе с Карлсоном
Краткая аннотация проекта
В рамках изучения тем “коммутативное и ассоциативное сложение” в начальной школе, изучается сложение, выражение и равенство.
Основополагающий вопрос
Шел Карлсон домой по лесу,
Увидел на пенечке торт.
Позвал зверей- своих друзей.
Порезал торт на 7 частей.
Кусочек белочке отдал,
И два детишкам передал.
Один лисе, один себе
Сколько кусочков на пеньке?
Проблемный вопрос
Что бы правильно сложить Математику учить Нужно сразу! 2+2 = Это в школе проходили, 3+3 конечно Это знает каждый здесь?
Вопросы учебной темы
Для чего нам нужно уметь складывать?
Где нам может это пригодиться?
Планирование презентации проекта
[Лист планирования презентации проекта]
Презентация учителя
Визитная карточка проекта
[ссылка]
Презентация учащегося
Самопроверка знаний
Веб-сайт
[Лист оценивания веб-сайтов ]
Аннотации проекта
[Ссылка]
