Учебный проект Как "оседлать" правило

Версия 13:15, 29 августа 2011

Автор проекта

Абдрахимова Гульназ Ряшитовна

Название проекта

Как "оседлать" правило?

Предмет, класс

Математика, русский язык; 4 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как "оседлать" правило?

1. Проблемный вопрос: Где встречаются инструкции, памятки?
   1. Учебный вопрос:Для чего нужны инструкции?
   2. Учебный вопрос:Что говорится в инструкциях?
   3. Учебный вопрос:К каким предметам можно приложить инструкцию?

1. Проблемный вопрос:Как составить инструкцию, памятку?
   1. Учебный вопрос:С чего начинается инструкция,памятка?
   2. Учебный вопрос:Что такое алгоритм?
   3. Учебный вопрос:Какие виды алгоритмов существуют?
   4. Учебный вопрос:Какими свойствами обладает алгоритм?
   5. Учебный вопрос:Что важно знать при составлении алгоритма?

1. Проблемный вопрос:Как инструкцию, памятку перевести в схему?
   1. Учебный вопрос:Какие способы записи алгоритмов существуют?
   2. Учебный вопрос:Как с помощью алгоритма решать математические задачи?
   3. Учебный вопрос:Как с помощью алгоритма можно решать орфографические задачи?

1. Проблемный вопрос:Любую ли инструкцию можно выполнить?
   1. Учебный вопрос:Какие инструкции невозможно выполнить?

Публикация учителя

Буклет1

Буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме: Как составить памятку?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опросник

Игра

Информационные источники

Другие документы

Таблица использования сервисов ВЕБ 2.0