Учебный проект:Мир вверх тормашками
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] | [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]] | ||
| − | '''Формирующее оценивание''' | + | '''Формирующее оценивание''' |
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |'''До начала проекта''' | + | |'''До начала проекта'''уке |
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
Версия 00:53, 6 сентября 2011
Автор проекта
Название проекта
Мир вверх тормашками
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.
Проект будет реализовываться в течение недели.
Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.
Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).
Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».
В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные "продукты": презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что общего между глазом и фотоаппаратом?
- Проблемный вопрос:Как добыть огонь с помощью льда?
- Учебный вопрос:Из каких материалов можно изготовить линзы?
- Учебный вопрос:Как измерить фокусное расстояние линзы?
- Учебный вопрос:Где применяют линзы?
- Проблемный вопрос:Где "слепое пятно" нашего глаза?
- Учебный вопрос:Каково строение глаза?
- Учебный вопрос:Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?
- Учебный вопрос:Как сохранить зрение?
- Проблемный вопрос:В очках или без очков?
- Учебный вопрос:Когда были изобретены очки?
- Учебный вопрос:Каковы достоинства и недостатки контактных линз?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме:Как устроен глаз?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проектауке | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Как устроен глаз"
Дидактическая игра "Распредели понятия"
