Участник:Иващенко Светлана
(→Исследование учащихся) |
(→Исследование учащихся) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Исследование учащихся == | == Исследование учащихся == | ||
[[Возможно ли преобразовать выражения без знаний формул сокращенного умножения?]] | [[Возможно ли преобразовать выражения без знаний формул сокращенного умножения?]] | ||
| − | Актуализация проблемы:мы предполагаем, что знание и применение формул сокращенного умножения позволяет более рационально преобразовывать алгебраические выражения. , | + | Актуализация проблемы: мы предполагаем, что знание и применение формул сокращенного умножения позволяет более рационально преобразовывать алгебраические выражения. |
| + | Цели: мы решили исследовать,действительно ли применение формул сокращенного умножения сокращает время преобразования алгебраических выражений. | ||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | -получить данные,объективно доказывающие рациональность использования формул сокращенного умножения; | ||
| + | -добиться того, чтобы наши данные были максимально достоверны и точны; | ||
| + | -распространить результаты проекта через обучение одноклассников быстрому устному возведению в квадрат любого двухзначного и трехзначного | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 19:50, 2 октября 2011
Город: Тольятти
ФИО: Иващенко Светлана Викторовна
Место работы: МОУ СОШ №31
Должность: учитель математики
Образование: высшее
Электронная почта: нет
Область профессиональных интересов: использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики
Мой проект: Формулы сокращенного умножения (Гимн формулам)
Содержание |
Визитка проекта
Презентация учителя
Исследование учащихся
Возможно ли преобразовать выражения без знаний формул сокращенного умножения? Актуализация проблемы: мы предполагаем, что знание и применение формул сокращенного умножения позволяет более рационально преобразовывать алгебраические выражения. Цели: мы решили исследовать,действительно ли применение формул сокращенного умножения сокращает время преобразования алгебраических выражений. Задачи проекта: -получить данные,объективно доказывающие рациональность использования формул сокращенного умножения; -добиться того, чтобы наши данные были максимально достоверны и точны; -распространить результаты проекта через обучение одноклассников быстрому устному возведению в квадрат любого двухзначного и трехзначного
