Учебный проект Вода, кругом вода...
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
Какие формы воды существуют в природе? | Какие формы воды существуют в природе? | ||
| − | #'' | + | #''Вода-это друг или враг человека?'' |
| − | Вода-это друг или враг человека? | + | ##''Как происходит круговорот воды в природе?:'' |
| − | ##'' | + | #''Какой бывает вода?'' |
| − | Как происходит круговорот воды в природе? | + | ##''В какое время года образуются туман, роса, иней?'' |
| − | #'' | + | #''Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?'' |
| − | Какой бывает вода? | + | ##''......'' |
| − | ##'' | + | #''Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?'' |
| − | В какое время года образуются туман, роса, иней? | + | |
| − | #'' | + | |
| − | Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру? | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится? | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 15:19, 19 октября 2011
Автор проекта
Название проекта
Вода,кругом вода...
Предмет, класс
окружающий мир, технология, ИЗО, литературное чтение, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Любить Родину-значит беречь природу, которая тебя окружает.Вода-это жизнь. Цель проекта: обобщить знания детей о воде, доказать, что необходимо беречь воду и защищать её от загрязнения. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет: привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов
План проекта
l.Поисковый этап 1.Актуализация знаний 2.Обсуждение темы 3.Формулирование проблемы 4.Постановка цели
ll.Организация деятельности 1.Распределение по группам 2.Определение цели и задачи каждой группы 3.Распределение функций каждого в группе 4.Планирование и определение способа оформления результатов
lll.Работа над проектом 1.Сбор и систематизация материала 2.Текущий контроль качества 3.Решение промежуточных задач
lV.Заключительный этап 1.Защита проекта 2.Представление 3.Анализ и оценка качества 4.Рефлексия и оценка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие формы воды существуют в природе?
- Вода-это друг или враг человека?
- Как происходит круговорот воды в природе?:
- Какой бывает вода?
- В какое время года образуются туман, роса, иней?
- Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?
- ......
- Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
