Учебный проект Вода, кругом вода...
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
#''Вода-это друг или враг человека?'' | #''Вода-это друг или враг человека?'' | ||
##''Как происходит круговорот воды в природе?'' | ##''Как происходит круговорот воды в природе?'' | ||
| − | ##'' | + | ##''Где встречается вода в природе?'' |
| − | ##'' | + | ##''Можем ли мы прожить без воды?'' |
#''Какой бывает вода?'' | #''Какой бывает вода?'' | ||
##''При каком превращении вода сжимается?'' | ##''При каком превращении вода сжимается?'' | ||
##''В каком состоянии встречается вода в природе?'' | ##''В каком состоянии встречается вода в природе?'' | ||
##''В какое время года образуются туман, роса, иней?'' | ##''В какое время года образуются туман, роса, иней?'' | ||
| − | #'' | + | #''Как человек должен беречь воду?'' |
| − | ##'' | + | ##''Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?'' |
| − | + | ||
##''Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?'' | ##''Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?'' | ||
| − | ##'' | + | ##''Как охранять водоёмы от загрязнения?'' |
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 23:33, 21 октября 2011
Автор проекта
Название проекта
Вода,кругом вода...
Предмет, класс
окружающий мир, технология, ИЗО, литературное чтение, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Любить Родину-значит беречь природу, которая тебя окружает.Вода-это жизнь. Цель проекта: обобщить знания детей о воде, доказать, что необходимо беречь воду и защищать её от загрязнения. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет: привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов
План проекта
l.Поисковый этап
- Актуализация знаний
- Обсуждение темы
- Формулирование проблемы
- Постановка цели
ll.Организация деятельности
- Распределение по группам
- Определение цели и задачи каждой группы
- Распределение функций каждого в группе
- Планирование и определение способа оформления результатов
lll.Работа над проектом
- Сбор и систематизация материала
- Текущий контроль качества
- Решение промежуточных задач
lV.Заключительный этап
- Защита проекта
- Представление
- Анализ и оценка качества
- Рефлексия и оценка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие формы воды существуют в природе?
- Вода-это друг или враг человека?
- Как происходит круговорот воды в природе?
- Где встречается вода в природе?
- Можем ли мы прожить без воды?
- Какой бывает вода?
- При каком превращении вода сжимается?
- В каком состоянии встречается вода в природе?
- В какое время года образуются туман, роса, иней?
- Как человек должен беречь воду?
- Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?
- Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?
- Как охранять водоёмы от загрязнения?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
