Учебный проект Проблемы молодых
(→План проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Легко ли быть молодым? | |
| − | + | ||
| − | + | #''Проблемные вопросы:'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Что означает фраза "Быть хорошим другом"? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Как человек может быть подготовлен к счастливой семейной жизни? | |
| − | + | ||
| − | ##'' | + | |
| − | + | Кто даёт нам внешность? | |
| + | |||
| + | Каковы причины проблем подростков? | ||
| + | |||
| + | Каковы способы решения проблем подростков? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебные вопросы:'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Какие прилагательные необходимы для описания характера, внешности человека? | ||
| + | |||
| + | В чем заключается значение употребления в речи сложного дополнения? | ||
| + | |||
| + | Для чего служит косвенная речь? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 00:41, 29 ноября 2011
Автор проекта
Кузьмина Елена Дмитриевна
Название проекта
Проблемы молодых
Предмет, класс
Английский язык, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проектная работа выполняется в рамках темы "Молодёжь в современном обществе". Количество часов на тему - 26. На выполнение проекта отводится 5 часов. В результате работы учащиеся должны знать и понимать значения новых лексических единиц, связанных с темой; значение изученных грамматических явлений (сложное дополнение, косвенная речь). Предусматриваются умения участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным, прослушанным иноязычным текстои; рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; понимать высказывания собеседника; читать аутентичные тексты.
План проекта
Подготовка.
Планирование.
Исследование.
Обсуждение результатов.
Представление и/ или отчет по выполненному проекту.
Оценка результатов проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Легко ли быть молодым?
- Проблемные вопросы:
Что означает фраза "Быть хорошим другом"?
Как человек может быть подготовлен к счастливой семейной жизни?
Кто даёт нам внешность?
Каковы причины проблем подростков?
Каковы способы решения проблем подростков?
- Учебные вопросы:
Какие прилагательные необходимы для описания характера, внешности человека?
В чем заключается значение употребления в речи сложного дополнения?
Для чего служит косвенная речь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Проблемы молодых
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
