Учебный проект В мире прекрасного

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Публикация учителя)
Строка 45: Строка 45:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
[https://docs.google.com/drawings/d/19NiqZPeJfFwyreGxDh6Uxm8tCV-HHfNElOrCmciOvF4/edit?hl=ru]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/19NiqZPeJfFwyreGxDh6Uxm8tCV-HHfNElOrCmciOvF4/edit?hl=ru буклет страница 1]
  
[https://docs.google.com/drawings/d/1Wxxuk8z3rP_Pdg6g1qIsvkpAcpaFYlWkbJ16Ma5C8oA/edit?hl=ru]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1Wxxuk8z3rP_Pdg6g1qIsvkpAcpaFYlWkbJ16Ma5C8oA/edit?hl=ru буклет страница 2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 18:15, 29 ноября 2011


Содержание

Автор проекта

Шлыкова Светлана Владимировна

Название проекта

В мире прекрасного

Предмет, класс

биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по анатомии для учащихся 8 класса общеобразовательной школы и направлен на получение знаний общего биологического и медицинского характера. Продолжительность проекта 3 недели.

Межпредметные связи: медицина, физика, зоология, общая биология.

Проект направлен на изучение анализаторов человека, строения и свойств органов чувств, гигиенических требований.

В ходе проекта учащимся предстоит выделить влияние различных органов чувств на адаптацию человека в окружающем мире, познакомиться с правилами гигиены и первой помощи при различных видах травм и заболеваний глаз, ушей, носа. В процессе работы над проектом школьники усваивают определённый круг сведений по анатомии и физиологии органов чувств.

План проекта

[1]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Реально ли то что мы чувствуем?

  1. Проблемный вопрос:Как видит глаз человека?
    1. Учебный вопрос: Как устроен глаз человека?
    2. Учебный вопрос: Можно ли сказать, что одноглазый видит мир, так же как и все остальные?
    3. Учебный вопрос: Чем близорукий и дальнозоркий глаз отличается от нормального?
  2. Проблемный вопрос: Как сохранить хороший слух?
    1. Учебный вопрос: Как устроен орган слуха и где расположены его рецепторы ?
    2. Учебный вопрос: Как может слышать глухой человек?
    3. Учебный вопрос: Как проверить остроту слуха?
  3. Проблемный вопрос: Как создаётся полная картина мира?
    1. Учебный вопрос: Почему после вращения человеку кажется, что предметы продолжают движение по кругу?
    2. Учебный вопрос: Как мы воспринимаем боль?
    3. Учебный вопрос: Как взаимосвязаны вкусовой и обонятельный анализаторы?

Публикация учителя

буклет страница 1

буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя к проекту

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Шлыкова

Темы исследования учащихся в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/