Учебный проект Проблемы молодых
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * ... | + | * Тест на определение уровня владения языком. Опрос.... |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *... | + | * Беседы, ведение учащимися "Дневника работы над проектом", журнал мониторинга учителя.... |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
| | | | ||
| − | *... | + | * Таблица оценивания... |
*... | *... | ||
*... | *... | ||
Версия 00:57, 6 декабря 2011
Автор проекта
Кузьмина Елена Дмитриевна
Название проекта
Проблемы молодых
Предмет, класс
Английский язык, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проектная работа выполняется в рамках темы "Молодёжь в современном обществе". Количество часов на тему - 26. На выполнение проекта отводится 5 часов. В результате работы учащиеся должны знать и понимать значения новых лексических единиц, связанных с темой; значение изученных грамматических явлений (сложное дополнение, косвенная речь). Предусматриваются умения участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным, прослушанным иноязычным текстом; рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; понимать высказывания собеседника; читать аутентичные тексты.
План проекта
Подготовка.
Планирование.
Исследование.
Обсуждение результатов.
Представление и/ или отчет по выполненному проекту.
Оценка результатов проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Легко ли быть молодым?
Проблемные вопросы:
- Что означает фраза "Быть хорошим другом"?
- Как человек может быть подготовлен к счастливой семейной жизни?
- Кто даёт нам внешность?
- Каковы причины проблем подростков?
- Каковы способы решения проблем подростков?
Учебные вопросы:
- Какие прилагательные необходимы для описания характера, внешности человека?
- В чем заключается значение употребления в речи сложного дополнения?
- Для чего служит косвенная речь?
--Кузьмина Елена Дмитриевна 15:40, 29 ноября 2011 (MSK)== Публикация учителя ==
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Проблемы молодых
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Викторина "Прилагательные внешности, характера"
