Учебный проект Проблемы молодых

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 83: Строка 83:
 
  |
 
  |
 
* Тест на определение уровня владения языком. Опрос....
 
* Тест на определение уровня владения языком. Опрос....
*...
+
 
*...
+
 
 
  |
 
  |
 
* Беседы, ведение учащимися "Дневника работы над проектом", журнал мониторинга учителя....
 
* Беседы, ведение учащимися "Дневника работы над проектом", журнал мониторинга учителя....
*...
+
 
*...
+
 
 
  |
 
  |
* Таблица оценивания...
+
* Таблица оценивания....
*...
+
 
*...
+
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 00:58, 6 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Кузьмина Елена Дмитриевна

Название проекта

Проблемы молодых

Предмет, класс

Английский язык, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проектная работа выполняется в рамках темы "Молодёжь в современном обществе". Количество часов на тему - 26. На выполнение проекта отводится 5 часов. В результате работы учащиеся должны знать и понимать значения новых лексических единиц, связанных с темой; значение изученных грамматических явлений (сложное дополнение, косвенная речь). Предусматриваются умения участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным, прослушанным иноязычным текстом; рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; понимать высказывания собеседника; читать аутентичные тексты.

Визитка проекта

План проекта

Подготовка.

Планирование.

Исследование.

Обсуждение результатов.

Представление и/ или отчет по выполненному проекту.

Оценка результатов проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Легко ли быть молодым?

Проблемные вопросы:

  • Что означает фраза "Быть хорошим другом"?
  • Как человек может быть подготовлен к счастливой семейной жизни?
  • Кто даёт нам внешность?
  • Каковы причины проблем подростков?
  • Каковы способы решения проблем подростков?

Учебные вопросы:

  • Какие прилагательные необходимы для описания характера, внешности человека?
  • В чем заключается значение употребления в речи сложного дополнения?
  • Для чего служит косвенная речь?

--Кузьмина Елена Дмитриевна 15:40, 29 ноября 2011 (MSK)== Публикация учителя ==

Booklet-Kuzmina1.jpg Booklet-Kuzmina1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Проблемы молодых

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тест на определение уровня владения языком. Опрос....


  • Беседы, ведение учащимися "Дневника работы над проектом", журнал мониторинга учителя....


  • Таблица оценивания....

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Викторина "Прилагательные внешности, характера"

Анкета для родителей

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/