Учебный проект Сколько нас, россиян

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 21:29, 5 января 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 План проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Публикация учителя
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Информационные источники
12 Другие документы

Автор проекта

Жук Светлана Анатольевна

Название проекта

Сколько нас, россиян

Предмет, класс

География. 8класс

Наша страна-одна из крупнейших держав мира по численности населения. Несмотря на то что вследствие ряда причин численность населения постоянно сокращается, Россия продолжает занимать восьмое место в мире по числу жителей. В годы экономического кризиса интеллектуальные и научные ресурсы России оказались под угрозой. Сокращение расходов государства на науку, закрытие многих исследовательских центров привело к "оттоку умов" за рубеж. Из страны уехали несколько сотен тысяч учёных, успешно работающих в десятках зарубежных стран мира. Кроме того, численность населения до не давнего времени сокращалась. В стране проводится демографическая политика на повышение численности населения.ведь именно Человек главный потенциал страны.

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Проблемный вопрос:Зачем нас считать
1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Что нс ждет в 2050году? Преобладание старшего поколения?"
1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Спасет ли россиян демографическая политика как и китайский народ
1. Учебный вопрос:
2. Учебный вопрос:
3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Зачем нас считать?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения.Инструмент Записи, контрольные листы Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы Стратегия для определения потребностей учеников. Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки	Стратегия Контроль понимания и метапознания Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения Метод Стратегии наблюдения за процессом > Контрольные листы Стратегия Стратегия наблюдения за процессом Метод Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки	Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Стратегия наблюдения за процессом.Инструмент Формы Напоминание и подсказки Стратегия Стратегии, доказывающие понимание и умения.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы Стратегия Стратегия самостоятельности и взаимодействия.Метод Развитие самостоятельности и взаимодействия.Инструмент Формы. Контрольные листы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Итоговый тест

Дидактическая игра

Информационные источники

1. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному Собранию 10 мая 2006 г., подготовленное в соответствии со ст. 170 Бюджетного Кодекса РФ 2. Львов Д.С. «Россия: рамки реальности и контуры будущего», доклад на заседании Секции экономики ООН РАН, ЦЭМИ РАН, 14 ноября 2006 3. Материнский капитал. «Известия», 25 июля, 2006 4. Российский ежегодник. – М.: Росстат, 2005 5. Россия и страны мира. Статистический сборник, 2004

Другие документы