Учебный проект Тайное всегда становится явным
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
|||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1EbL3Tfzzw263seyJjJ3v9wIiIllhJIvnQyKVTD4_xCA/edit использование сервисов] | [https://docs.google.com/document/d/1EbL3Tfzzw263seyJjJ3v9wIiIllhJIvnQyKVTD4_xCA/edit использование сервисов] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1iNALRStgfFmAoaDPGGMNIDmxQUyguOi3OGLCT6DszKI/edit иследования учащихся] | [https://docs.google.com/document/d/1iNALRStgfFmAoaDPGGMNIDmxQUyguOi3OGLCT6DszKI/edit иследования учащихся] | ||
'''''Основополагающий вопрос:''''' | '''''Основополагающий вопрос:''''' | ||
| − | '''В чём загадка тайных обществ | + | '''В чём загадка тайных обществ? |
| − | ''' | + | '''''Проблемный вопрос:''''' |
'''Деятельность тайных обществ- это зло или благо для человечества?''' | '''Деятельность тайных обществ- это зло или благо для человечества?''' | ||
| − | + | # Почему общества носили тайный характер? | |
| − | + | # Каков был состав тайных организаций? | |
| − | + | # Каковы общие требования программ всех тайных обществ? | |
| − | + | # Деятельность какого или каких тайных обществ было более эффективно и почему? | |
| − | + | # Назовите тайные общества прошлого и современности? | |
| − | ''' | + | '''''Проблемный вопрос:''''' |
'''В чём заключалась миссия тайных обществ России?''' | '''В чём заключалась миссия тайных обществ России?''' | ||
| − | + | # Как назывались и что содержали уставы "Союза Благоденствия"? "Союза спасения"? | |
| − | + | # Кто входил в Южное общество? Северное общество? | |
| − | + | # Как называются программные документы Южного общества? Северного общества? Кто их авторы? | |
| − | + | # В чём отличие и в чём сходство программ Южного и Северного обществ? | |
| − | ''' | + | '''''Проблемный вопрос:''''' |
'''Какую ответственность несут тайные общества за свою деятельность?''' | '''Какую ответственность несут тайные общества за свою деятельность?''' | ||
| − | + | # Что позволяет некоторым тайным обществам являться составной частью функционирования многих традиционных религий? | |
| − | + | # На какой день было назначено восстание и почему? | |
| − | + | # Почему декабристы избрали тактику военного переворота? | |
| − | + | # Чем объяснить активное участие дворян в борьбе за освобождение крестьян от крепостной зависимости, введение конституции? | |
| − | + | # Какие меры предпринимало правительство в отношении тайных обществ? | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:20, 24 января 2012
Автор проекта
Гординская Анжела Александровна
Название проекта
Тайное всегда становится явным'''
Предмет, класс
История, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Используя исследовательский метод работы учащимся предстоит выявить историческую обусловленность различных версий и оценок деятельности тайных обществ. Им нужно будет найти, обработать, проанализировать различные источники, сравнить и обобщить собранные данные, представить результаты самостоятельных исследований с аргументацией собственной позиции по отношению к изучаемой теме и окружающей реальности.
План проекта
Основополагающий вопрос: В чём загадка тайных обществ?
Проблемный вопрос: Деятельность тайных обществ- это зло или благо для человечества?
- Почему общества носили тайный характер?
- Каков был состав тайных организаций?
- Каковы общие требования программ всех тайных обществ?
- Деятельность какого или каких тайных обществ было более эффективно и почему?
- Назовите тайные общества прошлого и современности?
Проблемный вопрос: В чём заключалась миссия тайных обществ России?
- Как назывались и что содержали уставы "Союза Благоденствия"? "Союза спасения"?
- Кто входил в Южное общество? Северное общество?
- Как называются программные документы Южного общества? Северного общества? Кто их авторы?
- В чём отличие и в чём сходство программ Южного и Северного обществ?
Проблемный вопрос: Какую ответственность несут тайные общества за свою деятельность?
- Что позволяет некоторым тайным обществам являться составной частью функционирования многих традиционных религий?
- На какой день было назначено восстание и почему?
- Почему декабристы избрали тактику военного переворота?
- Чем объяснить активное участие дворян в борьбе за освобождение крестьян от крепостной зависимости, введение конституции?
- Какие меры предпринимало правительство в отношении тайных обществ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Другие документы
Полужирное начертание
