Учебный проект Красота спасёт мир

Версия 19:20, 29 января 2012 (просмотреть исходный код) Наталья Репина 22 (обсуждение | вклад) (→Название проекта) ← Предыдущая правка		Версия 22:41, 29 января 2012 (просмотреть исходный код) Наталья Репина 22 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) Следующая правка →
Строка 12:		Строка 12:
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
−		+	В ходе проекта обучающиеся познакомятся с техникой "Изонить", с цветовым кругом. Узнают  откуда пошло это искусство, где его можно использовать, как цвет поможет в изготовлении поделки. Научатся изготавливать красивую работу, зная как вышивать круг, угол и кривую линию. Попробуют сами придумать рисунок и воплотить его в жизнь. Хочется, чтобы, выполняя этот проект, обучающиеся научились видеть красоту в окружающем мире.
	== План проекта ==		== План проекта ==

---

Версия 22:41, 29 января 2012

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Репина Наталья Романовна

Название проекта

Красота спасёт мир

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта обучающиеся познакомятся с техникой "Изонить", с цветовым кругом. Узнают откуда пошло это искусство, где его можно использовать, как цвет поможет в изготовлении поделки. Научатся изготавливать красивую работу, зная как вышивать круг, угол и кривую линию. Попробуют сами придумать рисунок и воплотить его в жизнь. Хочется, чтобы, выполняя этот проект, обучающиеся научились видеть красоту в окружающем мире.

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли красота спасти мир?

1. Проблемный вопрос: Как появилась техника "Изонить"?
   1. Учебный вопрос:Что такое "Изонить"?
   2. Учебный вопрос:Где зародилась техника "Изонить"?
   3. Учебный вопрос:Что нужно для этой техники?
   4. Учебный вопрос:Какие иголки нужны для техники "Изонить"?
   5. Учебный вопрос:Какие нитки можно использовать для этой техники?
2. Проблемный вопрос:Что такое цветоведение?
   1. Учебный вопрос:Что такое шестисекторный цветовой круг?
   2. Учебный вопрос:Чем может помочь этот круг в работе над вышивкой?
   3. Учебный вопрос:Какие бывают цвета?

Публикация учителя

Буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме: Изонить.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сервисы в проекте

анкета

дидактическая игра "Собери последовательность"

Информационные источники

http://www.google.com/cse/home?cx=011628353901905997578:_horfngfddw система пользовательского поиска

история техники "Изонить"

Другие документы