|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла Ваше эссе.Со многим согласна. Действительно математика становится интереснее, а уроки плодотворнее, когда на уроках есть игровые моменты. Ребёнку младшего школьного возраста легче представить абстрактные объекты в виде наглядных. Да и дело с решением трудной задачи пойдет быстрее, если в задачу поиграть.
| |
| − | Удачи Вам в своих начинаниях.--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 10:59, 8 февраля 2012 (MSK)
| |
| | | | |
| − | Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла вашу работу и разделяю Ваше мнение. Да, действительно ребенок развивается, раскрывается в игре, порой мы находим таланты. Мы завлекаем, играем, обучаем с помощью игр всех учеников. Всего Вам доброго!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:25, 8 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | Здравствуйте, Екатерина Петровна.Прочла Ваше эссе и во многом спешу согласится. Да игровые технологии способствуют при работе с математическим материалом, который просто необходимо знать детям , работать интересно, занимательно и лучше понимать и представлять абстрактные объекты. Во время игры легче решаются трудные задачки и примеры, а также присутствует и соревнование.Желаю Вам удачи.
| |
| − | --[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 14:36, 10 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | Уважаемая Екатерина Петровна! Мне очень понравились Ваши мысли по поводу использования игровых технологий в учебном процессе.Я полностью присоединяюсь к вашему высказыванию: "Моей важнейшей задачей является построить образовательный процесс таким образом, чтобы учащиеся получили не только эмоциональное удовольствие от учебных действий, но и раскрыли свои способности и индивидуальность."Важнейшая задача учителя раскрыть в каждом ученике личность. Желаю Вам дальнейших успехов в педагогическом поиске.--[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова О. В.]] 12:07, 11 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | Здравствуйте,Екатерина Петровна.Прочитала эссе и мнения коллег.Присоединяюсь к вашим мнениям.Тоже считаю игру важнейшим инструментом учителя.Особенно в начальной школе.[[Чугунова Римма Рестамовна |Чугунова Римма Рестамовна ]] 15:42, 12 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Уважаемая Екатерина Петровна! внимательно прочла Ваше эссе. Согласна, что важно грамотно сочетать игру с другими способами обучения, правильно распределять время в учебном процессе и учитывать уровень подготовленности учащихся. Желаю удачи и творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 21:07, 13 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | <br>
| |
| − | '''Уважаемая Екатерина Петровна!''' Совершенно верно, что главная роль учителя – дать возможность каждому ученику раскрыть свой талант и творческие способности, умение самостоятельно мыслить, верить в свой успех, чувствовать себя личностью. И в этом помогут и игровые технологии тоже, правильно и вовремя применяемые учителем. Обладая полным арсеналом игровых методик, систематически используя их в урочной и внеурочной деятельности, можно добиться замечательной цели – поддержания интереса к изучаемому предмету. Игровые методики позволяют стимулировать познавательную активность учащихся, выявляют ребят с потенциалом и интересом к предмету. Можно закрепить изученную тему, подготовиться к новой, обменяться опытом в решении практических задач, развить творческое мышление, развить коммуникативные способности, научить ребят работать в группе и т.д. С уважением, --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 21:12, 13 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Здравствуйте, Екатерина Петровна! Спасибо за отзыв на моей страничке. Ваше эссе не менее интересно. Мне очень близки ваши мысли о главной задаче в работе учителя: «Учить мыслить, раскрывая способности и индивидуальность своих учеников». Учитель начальной школы первым знакомит ребёнка с миром всех наук. Вы абсолютно правы, когда говорите о большом значение игры в усвоении такой точной и сложной науки , как математика. Развитие внимание, логического мышления, быстроты реакции, так необходимых при усвоении математики, происходит в результате умело проведённой игровой технологии. Думаю, что Ваши ученики действительно стремятся к учению и с радостью приходят на уроки. Желаю удачи и творческих успехов.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:03, 13 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | Уважаемая Екатерина Петровна! Согласна с Вами в том, что образовательные технологии должны вырабатывать у учащихся положительное отношение к учёбе. Игра на уроке должна быть не ради самой игры. Цель игры - развитие познавательных способностей учащихся. Я за учение с увлечением. С уважением,--[[Участник:Витвинская Юлия Викторовна|Витвинская Юлия Викторовна]] 23:40, 14 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Доброе время суток, Екатерина Петровна. С большим интересом прочитала ваше эссе и полностью с Вами согласна, что игра - это не забава, а инструмент обучения и воспитания. Спасибо за интересную разработку. Дальнейшего Вам ТВОРЧЕСТВА!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 04:00, 15 февраля 2012 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | Здравствуйте, Екатерина Петровна! Соглашусь с Вами, что игра помогает учащимся лучше усваивать новый материал, вызывает интерес и стремление к учению. Вы поставили перед собой очень правильную задачу – построить образовательный процесс так, чтобы дети раскрыли свои способности и индивидуальность. Это очень важно. Успехов Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 18:56, 15 февраля 2012 (MSK)<br>
| |
