Исследование учащихся в проекте Красная книга природы в проекте
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | 1группа.Выпустили стенгазету о редких растениях луга. | ||
| + | 2группа.Сделали фильм о растениях леса. | ||
| + | 3группа.Сделали альбом о животных луга. | ||
| + | 4группа.Показали слайды о животных леса. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 00:10, 31 октября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Красная книга природы.
Актуальность проблемы
Почему растения и животных записывают в Красную книгу?
Цель
Доказать необходимость охраны животных и растений.
Задачи
1.Собрать материал о редких животных и растениях нашей области. 2.Доказать необходимость "Красной книги".
Гипотеза
Этапы исследования
1.Поиск материала. 2.Классификация найденного материала. 3.Вывод.
Объект исследования
Животные и растения.
Методы
Поиск. Наблюдение. Сравнение.
Ход работы
Разбиться на группы. Определить круг работы в каждой группе.Поиск материала.Отчет каждой группы по проведенной работе.Общий вывод.
Наши результаты
1группа.Выпустили стенгазету о редких растениях луга. 2группа.Сделали фильм о растениях леса. 3группа.Сделали альбом о животных луга. 4группа.Показали слайды о животных леса.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
