УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ОКРУЖНОСТЬ КРУГ СФЕРА
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проекта) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1tGKiaTcu4HjxdsUoJGkNO92FQhafBjohJy9gv8aFACw/edit?usp=sharing Посмотреть план] | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:41, 5 февраля 2013
Автор проекта
Шумилина Татьяна Тимофеевна
Название проекта
Учебная тема проекта "Окружность,круг,сфера"
"Кружимся кружимся кружимся мы"
Предмет, класс
математика 6 класс
Краткая аннотация проекта
Ведущие принципы обучения - сочетание обучения и воспитания,усвоение знаний и развитие познавательных способностей,практическая направленность бучения.Большое внимание придается учету возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Проект "Окружность.Круг.Сфера.Шар" направлен на изучение геометрических фигур. Целью проекта является формирование интереса учащихся к геометрии,а также развитие умений и качеств,необходимых человеку 21 века,а именно: умение работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества,навыков работать в команде.
Проект рассчитан на 5 недель.
Внешним продуктом проекта станут созданные материалы:буклеты;информационные листы;презентации;дипломы лучшим участникам проекта.
Внутренний продукт проекта: формирование новых компетенций; опыт совместной деятельности;полученные знания и умения.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что мы знаем о фигурах и телах вращения?
- Проблемный вопрос:История возникновения колеса.
- Учебный вопрос:Определение окружности.
- Учебный вопрос:Как связан радиус с диаметром.
- Учебный вопрос:Как построить диаметр окружности.
- Проблемный вопрос:Как возникло число П?
- Учебный вопрос:Чем отличается круг от окружности.
- Учебный вопрос:Что означает число П.
- Учебный вопрос:Когда применяется число П.
- Проблемный вопрос:'Длина,площадь,объем???'
- Учебный вопрос:у каких фигур измеряют площадь.
- Учебный вопрос:В чем отличие шара от сферы;окружности от круга.
- Учебный вопрос:У сферы объем или площадь.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания. СТРАТЕГИЯ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ПРОЕКТА – Выявление потребностей учащихся.
Ученики привлекают к каждой новой теме разнообразие опыта способностей и интересов. Понимание предварительных знаний и предварительного понимания учениками изучаемого предмета. Помогают учителю построить обучение так , чтобы избежать непонимание.
СТРАТЕГИИ В ХОДЕ ПРОЕКТА – Развитие самостоятельности и взаимодействия, Стратегии наблюдения за процессом, Стратегии проверки понимания и поддержки метопознания.
Используются для развития навыков самостоятельности и совместной деятельности.
СТРАТЕГИЯ ПОСЛЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА: Демонстрация понимания
Эта стратегия используется для доказательства понимания и владения навыками которые получили школьники в ходе проведения проекта.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Математика 6 класса под редакцией Модковича Занимательные задачи по математике. Математика вокруг нас. Сайты интернета.
