Исследование учащихся в проекте Всё есть число
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Волшебные числа в произведениях устного народного творчества | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Все народы мира придавали большое значение числам. Символические значения чисел дошли до наших дней в их первозданном виде. Несмотря на то, что мир перешёл в новое тысячелетие, а общество стремительно развивается, представление о некоторых числах как о чём-то неизведанном, волшебном и мистическом сохранилось в сознании почти каждого человека, независимо от культуры и традиции его страны. А в наши дни в современном обществе даже стало популярным связывать события в жизни людей, явления природы, исторические факты с магическими сочетаниями чисел. | ||
| + | Читая произведения устного народного творчества, мы заметили, что в фольклорных текстах (сказках, пословицах, загадках и др.) присутствие чисел наблюдается очень часто. Случайно ли это? С чем это связано? Какие числа в древности считались магическими, и как это отображено в произведениях устного народного творчества? Нам стало интересно, поэтому мы выбрали тему своего исследования: «Волшебные числа в произведениях устного народного творчества» | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Раскрытие тайной сущности чисел в произведениях устного народного творчества. | |
| Строка 16: | Строка 18: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Частое употребление чисел в произведениях устного народного творчества неслучайно | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 23: | Строка 25: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Числа, встречающиеся в произведениях устного народного творчества. | |
Версия 10:44, 14 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Волшебные числа в произведениях устного народного творчества
Актуальность проблемы
Все народы мира придавали большое значение числам. Символические значения чисел дошли до наших дней в их первозданном виде. Несмотря на то, что мир перешёл в новое тысячелетие, а общество стремительно развивается, представление о некоторых числах как о чём-то неизведанном, волшебном и мистическом сохранилось в сознании почти каждого человека, независимо от культуры и традиции его страны. А в наши дни в современном обществе даже стало популярным связывать события в жизни людей, явления природы, исторические факты с магическими сочетаниями чисел. Читая произведения устного народного творчества, мы заметили, что в фольклорных текстах (сказках, пословицах, загадках и др.) присутствие чисел наблюдается очень часто. Случайно ли это? С чем это связано? Какие числа в древности считались магическими, и как это отображено в произведениях устного народного творчества? Нам стало интересно, поэтому мы выбрали тему своего исследования: «Волшебные числа в произведениях устного народного творчества»
Цель
Раскрытие тайной сущности чисел в произведениях устного народного творчества.
Задачи
Гипотеза
Частое употребление чисел в произведениях устного народного творчества неслучайно
Этапы исследования
Объект исследования
Числа, встречающиеся в произведениях устного народного творчества.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
