Из опыта работы Кечиной Н М. Портфолио учеников в начальной школе.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая страница: «ррр») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Из опыта работы Кечиной Н М. Портфолио учеников в начальной школе. | |
| + | |||
| + | : В 80-х годах 20-го века в США возникла идея применения портфолио в школе. Через 10 лет учёные стали говорить о настоящей портфолиомании , охватившей образовательный мир. | ||
| + | |||
| + | : У каждого ученика должно быть «портфолио» ,то есть индивидуальный «портфель» образовательных достижений – результаты районных, областных, школьных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при готовности школьника к углублённому изучению ряда предметов. | ||
| + | |||
| + | :В этом учебном году учителя начальных классов решили начать работу над портфолио своих учеников. | ||
| + | *Какие цели и задачи мы поставили перед собой? | ||
| + | Вы видите пример диагностической карты для учителя и пример листа индивидуальных достижений ученика. | ||
| + | Листы индивидуальных достижений ученика вкладываются в портфолио. | ||
Версия 23:34, 15 ноября 2013
Из опыта работы Кечиной Н М. Портфолио учеников в начальной школе.
- В 80-х годах 20-го века в США возникла идея применения портфолио в школе. Через 10 лет учёные стали говорить о настоящей портфолиомании , охватившей образовательный мир.
- У каждого ученика должно быть «портфолио» ,то есть индивидуальный «портфель» образовательных достижений – результаты районных, областных, школьных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при готовности школьника к углублённому изучению ряда предметов.
- В этом учебном году учителя начальных классов решили начать работу над портфолио своих учеников.
- Какие цели и задачи мы поставили перед собой?
Вы видите пример диагностической карты для учителя и пример листа индивидуальных достижений ученика. Листы индивидуальных достижений ученика вкладываются в портфолио.
