Исследование ученика в проекте Правильное питание

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Этапы исследования)
Строка 42: Строка 42:
 
'''I. Подготовительный этап'''
 
'''I. Подготовительный этап'''
 
Формулировка проблемы. Определение темы проекта. Постановка цели.
 
Формулировка проблемы. Определение темы проекта. Постановка цели.
 +
 
'''II. Основной этап'''
 
'''II. Основной этап'''
 
Представление  способов  решения проблемы проекта.  
 
Представление  способов  решения проблемы проекта.  
 
План деятельности.
 
План деятельности.
Формирование 3 групп (8 человек): физиологи, эксперты, кулинары.
+
Формирование 3 групп: физиологи, эксперты, кулинары.
 
Распределение обязанностей между членами рабочей группы.
 
Распределение обязанностей между членами рабочей группы.
 
Составление списка необходимого оборудования(компьютер, литературные источники).
 
Составление списка необходимого оборудования(компьютер, литературные источники).
Строка 55: Строка 56:
 
Систематизация информации.
 
Систематизация информации.
 
Оформление результатов исследования.
 
Оформление результатов исследования.
 +
 
'''III.Заключительный этап'''
 
'''III.Заключительный этап'''
 
Представление результатов проекта.
 
Представление результатов проекта.

Версия 22:59, 8 октября 2014


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Правильное питание - слагаемое здоровья

Актуальность проблемы

Как правильно питаться, чтобы быть здоровым. Какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день.

Цель

  • выяснить, как правильно питаться;
  • узнать о полезных продуктах как можно больше;
  • доказать влияние питания на здоровье человека.

Задачи

  • изучить действие различных продуктов питания на здоровья человека;
  • изучить литературу о полезном питании;
  • изучить пользу молочных продуктов;
  • узнать о средствах пополнения витаминов в организме человека;
  • познакомиться с правилами правильного питания;
  • сделать выводы по практической работе исследуемой темы.

Гипотеза

Питание влияет на здоровье человека.

Объект исследования

Продукты питания.

Методы

  • изучение литературы;
  • сбор и анализ этикеток от продуктов;
  • составление списков полезной;
  • рецептов полезной пищи;
  • эксперименты и опыты с едой.

Ход работы

Всем классом мы изучали литературу по теме питания, и каждая группа знакомила коллектив класса с основными открытиями о пище, которые она сделала. Важный материал мы и оформили в виде тезисов в своей работе, а так же описали опыты с едой и те выводы, которые сделали в ходе практической работы.

Этапы исследования

I. Подготовительный этап Формулировка проблемы. Определение темы проекта. Постановка цели.

II. Основной этап Представление способов решения проблемы проекта. План деятельности. Формирование 3 групп: физиологи, эксперты, кулинары. Распределение обязанностей между членами рабочей группы. Составление списка необходимого оборудования(компьютер, литературные источники). Сбор и изучение информации: - доклады; - составление режима питания, правил питания; - анализ продуктов питания; Работа в группах. Систематизация информации. Оформление результатов исследования.

III.Заключительный этап Представление результатов проекта.

Наши результаты

В результате проведённой исследовательской работы, изучая литературу и проводя опыты, мы убедились, что наше здоровье зависит от правильной организации питания. Выдвинутая нами гипотеза «Питание влияет на здоровье человека» верна.

Выводы

Всё, что мы едим и пьём, влияет на наш организм. Приём пищи- это важная процедура для растущего организма. На основе своих исследований мы выяснили, что должны:

  • есть разнообразную пищу, так как различные пищевые продукты имеют разный состав белков, жиров, углеводов и витаминов;
  • заботиться о разнообразии меню, о правильной кулинарной обработке пищи.

Приятного Вам аппетита! Будьте здоровы!

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/