Статьи участников конференции 2014

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 28: Строка 28:
 
#Россейкина Юлия Георгиевна [[Медиа:Rosseikina.doc‎‎|''' Современные тенденции и подходы в формировании ОК 2 на уроках филологического цикла''']]
 
#Россейкина Юлия Георгиевна [[Медиа:Rosseikina.doc‎‎|''' Современные тенденции и подходы в формировании ОК 2 на уроках филологического цикла''']]
 
#Россейкина Юлия Георгиевна [[Медиа:Rosseikina2.doc‎‎|''' СОЦИАЛЬНЫЕ И ФИЛОСОФСКИЕ МОТИВЫ В ДРАМЕ М.ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»''']]
 
#Россейкина Юлия Георгиевна [[Медиа:Rosseikina2.doc‎‎|''' СОЦИАЛЬНЫЕ И ФИЛОСОФСКИЕ МОТИВЫ В ДРАМЕ М.ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»''']]
 +
#Черненко Станислав Леонидович [[Медиа:Chernenko2014_2.doc|''' Воспитательная функция учителя в современных условиях обучения''']]
 
#Черненко Станислав Леонидович [[Медиа:Chernenko2014.doc|''' Роль  истории  в методологической  культуре  выпускника  колледжа''']]
 
#Черненко Станислав Леонидович [[Медиа:Chernenko2014.doc|''' Роль  истории  в методологической  культуре  выпускника  колледжа''']]
 
#Шарафан Наталья Владимировна [[Медиа:Scharafan 2014.doc‎‎|''' Технология обучения студентов профессиональной деятельности''']]
 
#Шарафан Наталья Владимировна [[Медиа:Scharafan 2014.doc‎‎|''' Технология обучения студентов профессиональной деятельности''']]

Версия 22:24, 2 декабря 2014


"Статьи участников конференции"

Слайд9.JPG





ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные
  1. Афонин Александр Николаевич Методика формирования системы методологических знаний учителя информатики, на основе свободно распространяемого программного обеспечения
  2. Баранов Юрий Сергеевич Интерактивные методы обучения как средство развития методологической культуры при изучении курса «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов»
  3. Бондарева Елена Викторовна Формирование методологической культуры будущего учителя начальных классов в ходе учебно-производственной практики «Организация внеурочной деятельности» (ПМ 02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»)
  4. Егина Елена Николаевна Деловая игра как метод технологии контекстного обучения и средство профессионального становления будущего учителя
  5. Иринин Данил Владимирович Роль производственного обучения при формировании профессиональных компетенций обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  6. Климова Наталья Тимофеевна Социально-психологические проблемы адаптации студентов, проживающих в общежитии
  7. Кулакова Марина Александровна Использование Интернет-ресурсов на уроке химии
  8. Лихачева Екатерина Сергеевна Формирование познавательного интереса у студентов СПО посредством организации разноуровнего обучения математике
  9. Пеньковская Татьяна Карловна Интеллектуальные игры с использованием ИКТ для внеурочной работы с дезадаптированными младшими школьниками
  10. Россейкина Юлия Георгиевна Современные тенденции и подходы в формировании ОК 2 на уроках филологического цикла
  11. Россейкина Юлия Георгиевна СОЦИАЛЬНЫЕ И ФИЛОСОФСКИЕ МОТИВЫ В ДРАМЕ М.ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»
  12. Черненко Станислав Леонидович Воспитательная функция учителя в современных условиях обучения
  13. Черненко Станислав Леонидович Роль истории в методологической культуре выпускника колледжа
  14. Шарафан Наталья Владимировна Технология обучения студентов профессиональной деятельности
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_2014&oldid=405820»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/