Исследованные учащихся по теме Передача чувств движениями

Версия 22:30, 23 июня 2015 (просмотреть исходный код) Наргиза (обсуждение | вклад) (→Ход работы) ← Предыдущая правка		Версия 22:33, 23 июня 2015 (просмотреть исходный код) Наргиза (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) Следующая правка →
Строка 50:		Строка 50:
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
		+
		+	В результате своей работы у нас сложилось четкое представление, как создать танцевальную композицию.
	==Выводы==		==Выводы==

---

Версия 22:33, 23 июня 2015

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

==Тема исслед Как создать танцевальное произведение?

Содержание 1 Цель 2 Задачи 3 Объект исследования 4 Методы 5 Ход работы 6 Наши результаты 7 Выводы 8 Список ресурсов

Цель

Формирование творческих детей способностей через самовыражение в коллективе сверстников

Задачи

1. Выяснить что нужно знать прежде чем начать ставить танцевальную композицию.

2. Правильно подобрать танцевальную композицию.

3. Изучить необходимый материал.

4.Составить план схему рисунков составления танца.

5. Подготовить сольные и групповые номера.

Объект исследования

Танцевальные композиции.

Методы

Хореография

Ход работы

Учащимся дается возможность просмотреть видео материал с танцевальными композициями разных направлений. Затем проводится беседа:

1. Какие танцы вам понравились во время просмотра?

2. Какой характер у “Вальса”?

3. Какой характер у “Польки”?

4. Какой характер у “Кадрили”?

5. Какой характер у “Ритмического танца”?

6. Чем отличаются эти танцевальные композиции?

7. Сможете ли вы станцевать также, как танцуют исполнители?

Спрашивали: “Кому нравятся ритмические танцы, пожалуйста, встаньте и повторите танец, который вы видели, но сначала я еще раз показываю танец”.

Наши результаты

В результате своей работы у нас сложилось четкое представление, как создать танцевальную композицию.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...