Исследование по теме Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения
(→Гипотеза) |
(→Объект исследования) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
− | + | Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения | |
==Методы== | ==Методы== |
Версия 11:25, 18 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения
Актуальность проблемы
Развитие мыслительных навыков учащихся,необходимых не только в учебе, но и в жизни (умение работать с информацией, анализировать различные учебные и жизненные ситуации, принимать взвешенные решения, способность к разумному рефлексивному творческому мышлению)
Цель
Формирование познавательных УУД
Задачи
Умение понимать информацию,имеющуюся в тексте, осмысливать ее,сопрягать с собственным опытом и формировать на ее основе самостоятельное аналитическое суждение
Гипотеза
Любая информация является не конечным, а отправным пунктом познания
Объект исследования
Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...