Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | + | ||
# Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах. | # Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах. | ||
− | + | ||
# # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод. | # # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод. | ||
− | + | ||
# # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными. | # # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными. | ||
− | + | ||
# # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы. | # # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы. | ||
− | + | ||
# # Сделать альбом с однокоренными словами. | # # Сделать альбом с однокоренными словами. | ||
− | + | ||
# # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали. | # # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали. | ||
− | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 16:17, 31 марта 2016
Содержание |
Название проекта
Путешествие к словам-родственникам
Тема исследования
Поиск общего между деревом и словом.
Актуальность проблемы
У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!
Цель
Научиться подбирать однокоренные слова.
Задачи
- Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?
- Выяснить, слова "друг, приятель, товарищ" -родственники.
- Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.
Гипотеза
Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.
Этапы исследования
- Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.
- # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.
- # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.
- # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы.
- # Сделать альбом с однокоренными словами.
- # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.
Объект исследования
Однокоренные слова.
Методы
Изучение орфографических словарей. Опрос взрослых. Опрос одноклассников.
Наши результаты
Создание страничек альбома с однокоренными словами.
Выводы
Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.
Источники информации
• Литературные Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г. Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г. Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г. Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г. Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.