Учебная задача по теме "Средства коммуникации"

Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Кривоногова Юлия Анатольевна

Предмет:английский язык

Класс:7

Тема: "Средства коммуникации"

Игра 1

Хронологическая линейка

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Первичная проверка понимания

Форма работы

• Коллективная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Распределите картинки в хронологическом порядке.

Ссылка на игру

хронология развития средств связи

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель: развивать навык чтения с извлечением конкретной информации. Формируемые УУД: Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели, знаково-символические действия, синтез; Регулятивные: контроль и коррекция; Коммуникативные: умение договариваться, находить общее решение

Игра 2

Сортировка картинок

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Прочтите текст еще раз, определите в какой части света (в какой стране) были изобретены или использовались данные средства связи. При необходимости воспользуйтесь дополнительной информацией в сети интернет.

Ссылка на игру

где это было создано

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель:Мотивация учебной деятельности учащихся. Формируемые УУД: Регулятивные: целеполагание, планирование; Познавательные: выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов

Игра 3

Заполни пропуски

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Усвоение первичных знаний

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Прочтите текст, подберите соответствующее продолжение предложений.

Ссылка на игру

закончи предложение

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель: развитие навыка чтения с извлечением полной информации. Формируемые УУД: Познавательные: научится основам поискового чтения будут сформированы?

Тест 1

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепления полученных знаний

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Выберите из двух вариантов местоимений наиболее подходящее к данной ситуации.

тест "Взаимные местоимения"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель: Закрепить навык употребления взаимных местоимений в речи. Формируемые УУД: Предметные: активизируют навыки применения новых грамматических знаний. Регулятивные: самостоятельно контролировать свое время и управлять им, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Тест 2

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

• Парная игра
• Индивидуальная работа
• Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

• Классная работа
• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Ссылка на игру

сканворд "Средства связи"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

== Ссылка на

• Сетка приложений "Средства коммуникации"