Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017

О НОМИНАЦИИ

Игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает окружающий мир, обучается и развивается. Большое значение в ознакомлении с окружающим миром играют дидактические или обучающие игры. Они помогают ребенку овладеть определенным кругом знаний и умений. В содержании обучающих игр находят отражение опыт и навыки, приобретенные дошкольниками в быту.
В ходе конкурса участникам предлагается освоить технологию создания интерактивных мультимедийных дидактических игр, а затем разработать и провести занятие в форме обучающей квест-игры.

Участники конкурса: педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.

Сроки проведения конкурса: 23 января 2017 г. - 31 марта 2017 г.

Координаты организаторов:

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40,
e-mail: it.activity2015@gmail.com

• Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
• Низенькова Марина Геннадьевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ
• Одегова Светлана Петровна , методист МАОУ ДПО ЦИТ

Таблица продвижения участников конкурса

Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_1

Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_2

НОВОСТИ КОНКУРСА

• NEW Подведены итоги Организационного этапа. С результатами можно познакомиться ЗДЕСЬ.
• Для участников конкурса размещены задания ОБУЧАЮЩЕГО ЭТАПА. Смело приступайте к выполнению заданий.
• Уважаемые участники конкурса! 7 февраля в 15-00 будут закрыты для редактирования презентации "Участники конкурса (ДОУ)" (ЧАСТЬ_1 и презентации ЧАСТЬ-2). Наш конкурс набирает "обороты", участников много , членам жюри необходимо время для проверки работ на каждом этапе, поэтому время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Внимательно следите за сроками каждого этапа!
• Уважаемые участники конкурса! Так как участников очень много, то организаторы разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации (ЧАСТЬ_1 и ЧАСТЬ_2). Часть_1 закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в презентации ЧАСТЬ-2.

• Уважаемые коллеги! Опубликовано задание второй части организационного этапа - "Знакомство". Обратите внимание, его необходимо выполнить до 06 февраля 2017 г.. Отметка о выполнении заданий участниками организаторы отмечают в Таблице продвижения участников конкурса.
• NEW Уважаемые коллеги! Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию до 06 февраля 2017 г. Перейдите по ссылке и заполните предложенную форму.

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Здесь Вы можете задать вопрос организаторам конкурса. Нажмите "Править" в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно зарегистрируйтесь в ТолВики, если Вы еще не зарегистрированы).

• Вопрос:Подскажите пожалуйста, как изменить во втором этапе игры, Все есть готовое но уже закрыта ссылка на регистрацию второго этапа , а там написано переделать задание подскажите как быть? может вам на почту новые ссылки кинуть? с Уважение Птушко Елена
  • Ответ: Добрый день, Елена Александровна! Да, пришлите на почту it.activity2015@gmail.com.--М.Г. Низенькова 08:06, 27 февраля 2017 (MSK)
• Вопрос:Скажите, пожалуйста, можно ли создать все четыре задания квеста в одной презентации MS PowerPoint. Так как что провести этот квест в детском саду я могу только в этом формате, потому что доступа в интернет в саду нет. Спасибо.
  • Ответ: Здравствуйте, Аноним! Да вы можете сделать в одной презентации. Но помните, что одно здание должно быть с триггерами.--М.Г. Низенькова 13:35, 28 февраля 2017 (MSK)
• Вопрос:Здравствуйте, подскажите пожалуйста, почему по таблице продвижения, где стоят оценки у меня всего 0,6? Все поля презентации были заполнены, достижение было личное и написано стихотворение, но его не оценили. С уважением Крайнова Ирина
  • Ответ: Здравствуйте, Ирина Михайловна! Жюри оценило только Вашу работу в фотосервисе, поставив максимальный балл. А за остальную работу не были поставлены баллы, тк стихотворение, которое Вы опубликовали не авторское. Оно встречается на многих на многих сайтах, например, вот по этой ссылке: http://www.stranamam.ru/post/396971/--М.Г. Низенькова 08:02, 2 марта 2017 (MSK)
• Вопрос:Здравствуйте, правильно ли я поняла, что кроме веб-квеста необходимо создать интерактивную игру в MS PowerPoint состоящую из трёх или более заданий? Спасибо!
  • Ответ: Здравствуйте, Аноним! Ваш квест - это 3 задания. Одно обязательное - это игра в MS PowerPoint, в которой есть триггеры. Два других задания могут быть любые.--М.Г. Низенькова 14:32, 2 марта 2017 (MSK)
• Вопрос:Добрый вечер. В среду отправила вам квест и карту. До сих пор не появилась отметка в таблице продвижения. Рядом с моим именем в таблице участник с такой же фамилией. Может произошла ошибка и мою работу отметили ей. Или я тороплю события. Спасибо. С уважением Губайдуллина Надежда Робертовна.
  • Ответ:Добрый день! Приносим извинения. Закрасили не ту ячейку. Спасибо, что обратили внимание. --М.Г. Низенькова 18:56, 4 марта 2017 (MSK)
• Вопрос: Здравствуйте! Из-за технических проблем с ПК не успеваю отправить квест и карту до 6 марта. Можно ли будет отправить позже? Если да, то до какого числа будет осуществляться прием работ? С уважением, Сермягина Н.С.
  • Ответ: Здравствуйте, Наталья Сергеевна! До конца дня 6 марта можно отправить работы. А 7 марта организаторы разошлют присланные работы участникам конкурса для взаимооценивания. Если работа не будет отправлена до 8 часов 7 марта, то она не будет оценена коллегами. --М.Г. Низенькова 08:01, 6 марта 2017 (MSK)
• Вопрос: Исправте в таблице что у меня не правильно написано задание, и нужно его изменить, я изменила и вам по почте уже отправила а в таблице до сих пор так, с Ув.Птушко Елена
  • Ответ: Елена Александровна, будьте добры еще раз продублируйте ваше письмо. По каким-то причинам мы его не получили. --М.Г. Низенькова 09:05, 7 марта 2017 (MSK)
• Вопрос:Здравствуйте, я оцениваю работу Шеюхиной Светланы Викторовны, но к сожалению у меня на компьютере открывается совершенно пустая презентация, без игр. Как быть, подскажите пожалуйста. С уважение Алашеева Светлана Евгеньевна.
• Вопрос: Доброе утро. Я тоже пыталась просмотреть работу Шеюхиной, у меня скачалась презентация, где автоматически переключаются по кругу слайды с изображением берез.
• Вопрос:Уважаемые организаторы конкурса и Алашеева Светлана Петровна,я в шоке, одновременно делала презентацию к 8 марта и КВЕСТ, и по ошибке отправила не ту презентацию. Отправила по электронке КВЕСТ, но пока ничего!Так обидно! С уважением Шеюхина Светлана Викторовна.
  • Ответ: Добрый день, коллеги! Все исправлено. Презентация заменена.
• Вопрос: Уважаемые организаторы, исправьте пожалуйста название моего квеста - он называется "Путешествие с Феей Животных". Аникина М. Г.
  • Ответ: Добрый день, Вы и сами справились с этой задачей прекрасно)--М.Г. Низенькова 08:24, 9 марта 2017 (MSK)
• Вопрос:
  • Ответ:
• Вопрос:
  • Ответ:

АРХИВ ВОПРОСОВ

Организационный этап

1. Регистрация участников конкурса. 23 января - 06 февраля 2017 г.

Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию до 06 февраля 2017 г. Перейдите по ссылке и заполните предложенную форму. Регистрация на конкурс завершена.

2. Знакомство участников конкурса. 27 января - 06 февраля 2017 г.

Уважаемые участники конкурса!

Для того чтобы наша работа была продуктивной и комфортной, нам необходимо на первом этапе познакомиться друг с другом! А поскольку наш конкурс требует полного раскрытия всех креативных способностей участников, мы предлагаем вам заодно расшевелить (разбудить) своё творческое начало и немного пошалить.

Мы будем вспоминать приятные моменты своей жизни и создавать фотожабы. Не пугайтесь этого неблагозвучного термина!

На самом деле фотожабы – это разновидность фотомонтажа, сленговое название результата творческой переработки некоего изображения с помощью растрового или векторного графического редактора. Название происходит от наиболее часто использующегося для создания подобных изображений редактора Adobe Photoshop, хотя для этого может быть использован любой другой графический редактор (по материалам Википедии).

Посмотреть примеры различных фотожаб вы можете здесь.

Поскольку мы не являемся профессиональными фотожаберами (фотошоперами), мы будем использовать для изготовления фотожаб специальные интернет-сервисы, значительно облегчающие эту работу.

Что нужно сделать?

1. Вспомнить своё последнее достижение, которым Вы гордитесь. Достижение может быть любым, не обязательно профессиональным.
2. Выбрать свою фотографию и создать фотожабу, соответствующую вашему достижению.
3. Заполнить слайд совместной презентации. На этом слайде укажите:

• свои фамилию, имя, отчество,
• место работы и должность
• достижение, которым вы гордитесь
• изображение созданной фотожабы.

Перейти в совместную презентацию. Правила работы с совместной презентацией вы увидите на втором слайде.

Для создания фотожабы вы можете использовать следующие сервисы:

1. Сервис Photofunia.
   • Инструкция по работе с сервисом Photofunia
2. Сервис Loonapix.
   • Инструкция по работе с сервисом Loonapix

А если вы умеете работать с настоящими графическими редакторами, вы можете использовать для создания фотожабы любой из них. Посетите страницу «Работа с цифровым изображением» и выберите графический on-line редактор из соответствующего раздела.

Критерии оценивания результатов предварительного этапа:

• Заполнены все поля на слайде совместной презентации - от 0 до 0,4 балла
• Личное достижение описано понятно, чётко и ясно - от 0 до 1 балла
• Фотожаба (коллаж) явно иллюстрирует описанное достижение - от 0 до 0,6 балла

Штрафные баллы могут быть начислены за орфографические и грамматические ошибки, изменение фона слайда общей презентации.

Все результаты будут отмечены в таблице продвижения участников конкурса

Сроки выполнения: 27 января - 06 февраля 2017 г.

Обучающий этап

Сроки проведения этапа: 06 февраля 2017 г. - 20 февраля 2017 г.

1. Изучение методических материалов. 06 февраля - 13 февраля 2017 г.

2. Создание интерактивной дидактической игры. 13 февраля - 20 февраля 2017 г.

Уважаемые коллеги!

Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.

Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.

1. Познакомьтесь с материалами статьи Игровая деятельность в дошкольных учреждениях.

2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps. Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.

О сервисе LearningApps Сервис Learningapps.org Особенности сайта Learningapps.org. Возможности сервиса: Learningapps- больше, чем игры. Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps. Процедура регистрации на сайте. Типы упражнений ЗДЕСЬ Видеоурок по созданию игр.

Примеры дидактических материалов: Название дидактического материала Пример Инструкция Классификация Пример № 1 Инструкция Простой порядок Пример № 2 Инструкция Хронологическая линейка Пример № 3 Инструкция Аудио/видео контент Пример № 4 Инструкция Игра"Парочки" Пример № 5 Инструкция

3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.

• Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
• Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
• Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
• Заполните форму, в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете

4. Самостоятельно изучите материалы по созданию дидактических интерактивных игр с помощью MS PowerPoint.

• Познакомьтесь с дидактическими играми, созданными в презентации с использованием триггеров:

Пример №1

Пример № 2 (скачать для просмотра)

• Изучите инструктивные материалы по созданию дидактических игр с использованием триггеров в презентации:

1. Использование триггера в презентации MS PowerPoint 2010 (автор Д. Олейников)

2. Создание дидактической игры с использованием триггера в Power Point 2007 (автор С.Д. Шилова)

3. Видеоролик по созданию игры с помощью Power Point (автор Т. Шваб)

4. Создание презентации с триггерами (автор Л.А. Плахотник) (скачать для просмотра)

4. Создание триггеров в презентации

• Самостоятельно потренируйтесь в создании подобных игр, используя предложенные инструкции.
• Подумайте, какие дидактические игры вы можете создать с использованием триггеров в презентации.

Критерии оценки для каждой созданной дидактической игры:

* Создана дидактическая игра с использованием сервиса LearningApps (ссылка на игру размещены в форме для ответов) (1 балл).

* В созданной игре четко и понятно прописано условие игры (или задания) (1 балл).

* Игра соответствует возрастной категории детей (0,5 балла).

* Описание планируемых результатов содержит:

- возраст детей, для которых создана игра, (0,5 баллов),

- методически грамотно описанные планируемые результаты (2,5 балла)

Практический этап

Сроки проведения этапа: 20 февраля 2017 г. - 21 марта 2017 г.

Уважаемые коллеги!

Наконец наступил момент, когда каждый из вас сможет проявить свои креативные способности, реализовать творческий потенциал, воплотить в жизнь мысли и идеи и создать свой авторский, уникальный образовательный квест!

Что нужно делать?

1. Познакомьтесь с материалами статьи "Образовательный веб-квест" и “Игровая деятельность в дошкольных учреждениях”. Эти материалы понадобятся вам при разработке квеста. Обратите внимание на статью “Квест”, которая описывает особенности организации данной технологии в ДОУ.

2. Познакомьтесь с примерами организации квеста в дошкольных учреждениях.

3. Выберите тему своего квеста. Внимание! Квест должен быть краткосрочный. При выборе темы вам необходимо учесть, что в период с 10 по 17 марта вы будете его проводить со своими воспитанниками на каком-либо занятии. Вы можете выбрать любую тему, которую будете изучать в указанное время, или разработать квест для повторения ранее изученной темы.

4. Продумайте основную идею квеста (сюжет игры).

5. Спланируйте этапы квеста, продумайте задания каждого этапа и сочините истории, которые будут связывать сюжетную линию квеста.

6. Одно из заданий квеста может быть создано в сервисе LearningApps.

7. Обязательно одно задание должно быть выполнено в виде мультимедийной интерактивной игры в MS PowerPoint с использованием триггеров:

• Спланируйте сценарий мультимедийной интерактивной игры.
• Создайте мультимедийную интерактивную игру в программе MS PowerPoint.

8. Скачайте файл с шаблоном технологической карты квеста. Откройте его на своем компьютере, разрешив редактирование. Переименуйте файл (Файл/Сохранить как), указав в названии свою фамилию. Заполните шаблон технологической карты квеста и сохраните его.

9.Cозданную интерактивную игру и файл с технологической картой квеста отправьте на адрес организаторов: it.activity2015@gmail.com .

Требования к структуре и содержанию квеста:

1. Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста.

2. Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся.

3. Структура квеста:

• введение имеет мотивирующий характер, содержит сценарий квеста и план работы (четкий маршрут следования),
• квест содержит не менее четырех основных этапов. Один этап - одно задание.
• ясен, понятен и чётко определён итоговый результат квеста.

4. Задания квеста должны отвечать следующим требованиям:

• Задания должны соответствовать теме, образовательным целям и задачам квеста.
• Задания должны иметь познавательную ценность, быть интересными и выполнимыми.
• Задания должны иметь чёткую формулировку, быть понятны дошкольникам.
• Обязательно наличие одной мультимедийной интерактивной игры, выполненной в программе MS PowerPoint с использованием триггеров.

Требования к мультимедийной интерактивной игре:

1. Титульный слайд должен содержать название квеста, ФИО автора, номер ДОУ
2. Игра должна содержать не менее 3-х заданий, имеющих общую сюжетную линию.
3. Наличие управляющих кнопок при переходе со слайдов.
4. Каждое задание должно содержать триггер.
5. Наличие итогового слайда, обозначающего завершение игры.
6. Единый стиль оформления.
7. Изображения графических объектов (картинок) должны быть четкие, без белого обрамления вокруг. (Как удалить фон?)

Уважаемые коллеги!

На этапе «Взаимоконтроль» вам необходимо дать экспертную оценку работе, выполненной другим участником конкурса. Для этого:

1. Пройдите в таблицу «Взаимооценивание ДОУ» найдите свою фамилию в графе «Эксперт» и посмотрите, чью работу вы оцениваете.

2. На Диске Яндекс организаторы разместили все работы. Выберите папку с нужной фамилией и скачайте ее себе на компьютер. Обратите внимание, что некоторые работы содержат дополнительные комментарии, звуковые файлы.

3. Внимательно изучите «Технологическую карту» на предмет, получился ли у автора квест. Постарайтесь представить, как воспитатель будет проводить его в группе и дайте экспертную оценку работе коллеги на основе предложенных критериев.

4. Откройте презентацию в режиме демонстрации. Просмотрите все задания, особое внимание уделите гиперссылкам и триггерам. Все ли задуманное автором удалось безупречно реализовать с технической точки зрения?

5. Ответьте для себя на вопросы:

• Понравился ли вам квест?
• Какие задания показались слишком сложные, а какие очень простые?

6. Пройдите в совместную таблицу и напишите свои комментарии.

Критерии оценки:

• Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся – 0-3 балла.
• Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста – 0-1 балл.
• Сценарий квеста содержит четкий маршрут следования – 0-1 балл.
• Квест содержит не менее четырех основных этапов– 0-1 балл.
• Задания квеста имеют познавательную ценность, интересны и выполнимы воспитанниками – 0-1 балл за каждое задание (max 4 балла).
• Одно из заданий выполнено в программе MS PowerPoint с применением триггеров – 0-1 балл.
• Квест направлен на формирование четких образовательных результатов – 0-1 балл.

Максимум: 12 баллов

3. Проведение образовательного квеста. Анализ результатов. 13 марта - 21 марта 2017 г.

Рефлексия. Подведение итогов конкурса

Сроки проведения этапа: 21 марта 2017 г. - 31 марта 2017 г.