Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа8

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→О курсе)
Строка 31: Строка 31:
 
* '''21 марта'''  
 
* '''21 марта'''  
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1s51rtTIMSy5hrlmh2vSuKLuKXB8Ta6dqqiZKre7b_dM/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1s51rtTIMSy5hrlmh2vSuKLuKXB8Ta6dqqiZKre7b_dM/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 +
** Практическая работа "Использование документов Google в образовательном процессе"
 +
:: 1. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezW1qnEh00giHEhlA-K1Mkd-ASu6CW42qZZMUbsDWuKiM22w/viewform Тест "Совсем неигрушечная игрушка"]
 +
:: 2. [https://docs.google.com/document/d/10HWgShDcn-QDwQwW-0_8wW-SxQ-w-55LjHYq_rsMiAY/edit?usp=sharing Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"]
 +
:: 3. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_O2KMARt0_i4NLtMHwTOc4i1K9XkxbjsipFjxjO2NiU/edit?usp=sharing Таблица "Делимся на группы"]
 +
:: 4. [https://docs.google.com/presentation/d/1kU3lZBdpfbokeN7obzCMe0S8qRREaleAAblftBzWqXo/edit?usp=sharing Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"]
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
 
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
Строка 36: Строка 41:
 
* '''22 марта февраля '''
 
* '''22 марта февраля '''
 
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6''');
 
** Практическая работа "Создание структуры персонального блога" ('''задание № 6''');
−
** Д/з: '''задания № 6'''.
+
** '''Д/з:''' '''задания № 6'''.
 
* '''23 марта февраля'''  
 
* '''23 марта февраля'''  
 
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)'''];
 
** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)'''];

Версия 14:18, 20 марта 2017



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 21 - 31 марта 2017 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:

  • 21 марта
    • Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» (Посмотреть презентацию).
    • Практическая работа "Использование документов Google в образовательном процессе"
1. Тест "Совсем неигрушечная игрушка"
2. Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"
3. Таблица "Делимся на группы"
4. Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 2), посмотреть рекомендации.
    • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" (задание № 5), посмотреть рекомендации.
    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5
  • 22 марта февраля
    • Практическая работа "Создание структуры персонального блога" (задание № 6);
    • Д/з: задания № 6.
  • 23 марта февраля
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" (Посмотреть презентацию);
    • Лекция "Возможности Google диска для создания дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание тестов, опросов" (задание № 9);
    • Д/з: задание № 7, 8, 9.
  • 20 февраля
    • Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" (задание № 11);
    • Консультации (по необходимости).
    • Д/з: задание № 10, 11.
  • 29 марта
    • Самостоятельное выполнение заданий курса;
    • Консультации (по необходимости).
  • 31 марта
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" (задание № 10);
    • Представление итоговой работы;
    • Зачет;
    • Итоговая рефлексия.

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Срок выполнения: 13 - 15 февраля 2017 года.

2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

Срок выполнения: 13 - 15 февраля 2017 года.

3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

Срок выполнения: 13 - 16 февраля 2017 года.

4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Срок выполнения: 13 - 16 февраля 2017 года.

5. Создайте свой персональный блог в поддержку этой деятельности. Используйте рекомендации по созданию блога или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в таблице продвижения слушателей.

Срок выполнения: 13 - 22 февраля 2017 года.

6. Создайте структуру персонального блога

6.1. Создайте в блоге 3 раздела:

  • Материалы к уроку (занятию)
  • Это интересно
  • Информация для родителей

6.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.

6.3. Добавьте на страницы блога изображения

6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.

Срок выполнения: 21 - 29 марта 2017 года.

7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников (Видеоролики с выступлениями педагогов). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога Материалы к уроку (занятию). Примерный шаблон перечня ресурсов.

Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.

8. Изучите следующие материалы

Заполните таблицу. Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.

9. Ответьте на вопросы теста "Помните ли Вы сказки?" Изучите возможности сервиса Google форма.

  • Составьте опрос или тест для родителей.
  • Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
  • Познакомьтесь с возможностями сервиса Банк тестов (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)

Срок выполнения: 16 - 20 февраля 2017 года.

10. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет.

  • Составьте задание ученику с использованием сервиса LearningApps (инструкции или инструкции).
  • Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.

Срок выполнения: 20 - 27 февраля 2017 года.

11. Рассмотрите примеры заданий, выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.

Срок выполнения: 20 - 22 февраля 2017 года.

12. ИТОГОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ. Заполните, пожалуйста, анкету итоговой рефлексии.

Полезные ссылки

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки Ирины Ошнуровой


Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист. e-mail
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B08&oldid=439411»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/