Результаты участников проекта Экоград 2018

Организационный этап

Перейти на страницу организационного этапа

Что делали команды?

• Регистрировались для участия в проекте.
• Познакомились с технологией работы в совместной презентации Google, опубликовали визитку своей команды.
• Разместили в совместной презентации синквейн на тему "Экология здоровья".
• Создали коллаж на тему "Формула здоровья" и разместили его на слайде в совместной презентации.
• Нашли ответы на непростые вопросы и выполнили задание "Поиск истины".

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация и формы Google, он-лайн сервисы для создания коллажа.

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

1. Совместная презентация младшей возрастной группы
2. Совместная презентация старшей возрастной группы

Исследовательский этап

Перейти на страницу исследовательского этапа

Что делали команды?

1. Провели исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп):

• младшая возрастная группа - результаты исследования представили в презентации, которую разместили в сервисы для хранения файлов (Яндекс диск или Диск Google).
• младшая возрастная группа - результаты исследования представили в лонгриде, который создали в сервисе Tilda.

Команды в ходе исследования:

• организовали опрос школьников своей школы и определили 2 самых популярных напитка и 2 самых популярных продукта для перекуса (сладости, чипсы, десерты и т.д.);
• определили по этикеткам состав выбранных напитков и продуктов;
• нашли и проанализировали информацию о веществах, входящих в состав выбранных напитков и продуктов.
• сделали вывод о пользе (или вреде) выбранных напитков и продуктов;
• составили памятку для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа в сервисе Linoit.com, старшая возрастная группа в сервисе Tilda).
• придумали один авторский совет на тему здорового питания в стиле "вредных советов" Г. Остера и создали иллюстрацию к нему.

1. участники младшей возрастной группы - провели исследования:

«Зеленые растения в школьных помещениях»

1. «Оценка интерьера классной комнаты»

участники средней и старшей возрастных групп - провели исследования:

1. «Зеленые растения в школьных помещениях»
2. «Оценка интерьера классной комнаты»
3. «Изучение естественной освещённости школьных помещений»
4. «Определение коэффициента аэрации»

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google, Яндекс диск, Linoit.com (младшая возрастная группа), Tilda (старшая возрастная группа), Ютьюб.

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

СБОРНИК АВТОРСКИХ СОВЕТОВ НА ТЕМУ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ В СТИЛЕ «ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ» Г. ОСТЕРА (ПОДРОБНЕЕ...)

Творческий отчёт по результатам исследования (младшая возрастная группа):

• [ Команда ...]
• [ Команда ...]
• [ Команда ...]

Творческий отчёт по результатам исследования (старшая возрастная группа):

• [ Команда ...]
• [ Команда ...]
• [ Команда ...]

Памятка для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа):

• [ Команда ...]
• [ Команда ...]
• [ Команда ...]

Видеоролик с рекламой блюда (младшая возрастная группа):

• [ Команда ...]
• [ Команда ...]
• [ Команда ...]

Видеоролик с инструкцией по приготовлению блюда (старшая возрастная группа):

• [ Команда ...]
• [ Команда ...]
• [ Команда ...]

Результаты исследования остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ (раздел "Работы исследовательского этапа «Еда без вреда»")