ДМС Естественнонаучная грамотность

Наверняка каждый из вас в последнее время много слышал о функциональной грамотности, о необходимости её формирования у школьников. В 2021 году школьники нашей страны будут принимать участие в международном исследовании качества образования PISA, которое и направлено на проверку функциональной грамотности. Перед нами поставлена серьёзная задача - войти в первую десятку стран мира по итогам международных исследований.

Новый словарь методических терминов и понятий трактует понятие Функциональная грамотность как "Способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность есть уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде".

Международное исследование PISA включает задания на проверку пяти основных элементов функциональной грамотности:

• читательской грамотности
• математической грамотности
• естественнонаучной грамотности
• финансовой грамотности
• глобальной грамотности

В рамках семинара мы подробно остановимся на естественнонаучной грамотности, но начнём всё же с азов, с читательской грамотности.

Задание 1.

Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

1. Прочитайте краткую информационную справку о читательской грамотности.
2. Познакомьтесь с материалами о читательской грамотности Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».
3. Проверьте свой уровень читательской грамотности. Для этого выполните небольшое задание. Для просмотра увеличенного изображения к заданию перейдите по ссылке.

Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с развитием естественных наук и применением их достижений, его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.

Задание 2.

1. Прочитайте краткую информационную справку о естественнонаучной грамотности.
2. Познакомьтесь с материалами о естественнонаучной грамотности Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования».
3. Скачайте на вышеуказанном сайте примеры заданий исследований PISA прошлых лет, изучите эти задания. Возможно, вы захотите предложить некоторые из этих заданий своим ученикам.
4. Посмотрите презентацию "Технологические основы формирования и развития естественнонаучной грамотности" (А. А. Гилев, к.ф.-м.н., доцент кафедры физико-математического образования) на странице сайта СИПКРО
5. Разработайте задание на формирование естественнонаучной грамотности по своему предмету. Изучите рекомендации и ориентируйтесь на критерии оценки (рекомендации и критерии будут опубликованы к 15 апреля).