Дистанционный семинар октябрь 2019
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " | | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " | | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 1. | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 1.'''</p> |
|} | |} | ||
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 01 - 06 октября 2019 г.'''</font> | '''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 01 - 06 октября 2019 г.'''</font> | ||
| + | Уважаемые участники семинара! | ||
| + | При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно '''подобрать качественный текст''', вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно '''составить к тексту вопросы''', которые требуют от учеников ''умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его''. | ||
| − | + | Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. | |
| − | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»''' </p> | ||
| − | + | * Прочтите конспект Концепции [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view?usp=sharing '''оценивания читательской грамотности''']. | |
| + | * По материалам лекции [https://clck.ru/J8tmH '''заполните форму'''] | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»''' </p> | ||
| + | |||
| + | * Изучите [https://clck.ru/J97Yu '''статью «Заменит ли робот учителя?»'''] | ||
| + | * Составьте '''вопросы''' к данной статье для своих коллег (педагогов) '''по четырем типам читательской деятельности''' (''по 2 вопроса каждого типа деятельности'') | ||
| + | * Составленные вопросы [https://clck.ru/J983a '''внесите в форму'''] | ||
| Строка 119: | Строка 127: | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 4.''' </p> | ||
| Строка 132: | Строка 141: | ||
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 14 - 20 октября 2019 г.'''</font> | '''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 14 - 20 октября 2019 г.'''</font> | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание | + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 5. ''' </p> |
Версия 01:11, 1 октября 2019
Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников» «Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать,
|
22 ноября пятница 2024 | ||||||||||||
|
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».
В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:
Организаторы семинара:
Координатор семинара: Попова Елена Николаевна Сроки проведения семинара: 01.10.2019 – 20.10.2019 Оценка результатов: 20.10.2019 – 25.10.2019
| |||||||||||||
